Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 233 стр.

      6. Выбором соответствующего номера подтвердите правильность фор-
мулировки.
      Основной функцией третьего блока в деятельности мозга является …
      а) обеспечение нормального тонуса коры;
      б) приём чувственной информации от органов чувств;
      в) программирование, регуляция и контроль человеческого поведения;
      г) распад чувственной информации.

       7. Реализация принципа развития предполагает…
       а) представление о речи как о сложной функциональной системе, струк-
турные компоненты которой находятся в тесном взаимодействии;
       б) соотношение речевой и неречевой симптоматики;
       в) формирование новой функциональной системы в обход пострадавшего
звена;
       г) выделение в процессе логопедической работы тех задач, трудностей,
этапов, которые находятся в зоне ближайшего развития ребёнка.

       8. Реализация принципа системности предполагает…
       а) представление о речи как о сложной функциональной системе, струк-
турные компоненты которой находятся в тесном взаимодействии;
       б) соотношение речевой и неречевой симптоматики;
       в) формирование новой функциональной системы в обход пострадавшего
звена;
       г) выделение в процессе логопедической работы тех задач, трудностей,
этапов, которые находятся в зоне ближайшего развития ребёнка.

         9. К организационным методам логопедии относятся…
         а) наблюдение, эксперимент;
         б) способы теоретического исследования связей между изучаемыми явле-
ниями;
         в) беседа, интервью;
         г) сравнение, комплексное изучение.

       10. Какое из предложенных утверждений является неверным?
       Актуальными проблемами современной логопедии являются…
       а) унификация категориального аппарата;
       б) изучение онтогенеза речи при различных формах речевых расстройств;
       в) ранняя профилактика, выявление и устранение речевых нарушений;
       г) изучение особенностей развития двигательной активности у детей с ре-
чевой патологией.

       11. В процессе перевоспитания осуществляются…
       а) коррекция и компенсация нарушений речевой деятельности, воспитание
и развитие ребёнка с речевыми нарушениями;
       б) коррекция и компенсация личностных особенностей лиц с речевыми на-
рушениями;
       в) восстановление нарушенных речевых функций;
       г) восстановление нарушенных неречевых функций.




                                        233