Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 250 стр.

       5. Специфика обучения и воспитания в специальном образовательном про-
цессе определяется необходимостью создания…
       а) специальных образовательных условий;
       б) специальных образовательных механизмов;
       в) специальных образовательных закономерностей;
       г) специальных образовательных особенностей.

      6. Назовите группы методов воспитания, используемые в системе специ-
ального образования лиц с нарушениями речевого развития.
      а) наглядные, словесные;
      б) тактильно-вибрационные, слуховые, зрительные;
      в) информационные, практически-действенные, побудительно-оценочные;
      г) перцептивные, гностические, логические;
      б) тактильно-вибрационные, слуховые, зрительные.

      7. Основными проявлениями психологической адаптации являются…
      а) взаимодействие с окружающими людьми, активная деятельность;
      б) закономерности нарушения психического развития;
      в) восполнение функций, нарушенных вследствие дефектов развития;
      г) коррекция дефекта.

      8. Социальная реабилитация – это …
      а) замена нарушенных функций и систем организма сохранными;
      б) исправление или ослабление недостатков психофизического развития
ребёнка;
      в) включение ребёнка с нарушениями развития в социальную среду, при-
общение к общественной жизни и труду;
      г) приведение индивидуального и группового поведения ребёнка с откло-
нениями в соответствие с системой общепринятых норм и ценностей.

      9. Принцип дифференцированного и индивидуального подхода направлен на…
      а) коррекцию и компенсацию недостатков развития;
      б) необходимость развития мышления, языка и коммуникации как средств
специального образования;
      в) создание специальных образовательных механизмов;
      г) создание благоприятных условий обучения, учитывающих как индиви-
дуальные особенности каждого ребёнка, так и его специфические особенности.

       10. К основным средствам психологической адаптации относят …
       а) беседа, наблюдение, экскурсия;
       б) воспитание, образование, трудовая и профессиональная подготовка;
       в) моделирование;
       г) психологический эксперимент, анкетирование, вербальные психологи-
ческие методики.

      11. К лексико-грамматическим нарушениям речи относятся…
      а) ускоренный темп речи;
      б) неправильное употребление ударений;
      в) неправильное произношение звуков;
      г) ограниченный словарный запас.


                                    250