Составители:
Рубрика:
249
19. В 1-е отделение школы для детей с тяжёлыми нарушениями речи за-
числяются дети …
а) с дислалией;
б) с заиканием;
в) с тяжёлыми нарушениями речи;
г) с тахилалией.
20. В каком возрасте дети принимаются в специализированные ясли для
детей с нарушениями речи?
а) 1 год;
б) 3 года;
в) 5 лет;
г) 6 лет
.
Вариант № 3.
1. К сети специальных учреждений в системе здравоохранения относят…
а) летние лагеря;
б) логопедические пункты при средних общеобразовательных школах;
в) дошкольные учреждения, детские дома;
г) логопедические кабинеты при детских поликлиниках.
2. Развивающий характер обучения детей с нарушениями речи учитыва-
ет…
а) зону ближайшего развития ребёнка;
б) зону
актуального развития ребёнка;
в) потребности и интересы;
г) возраст ребёнка.
3. Принцип социально-адаптирующей направленности образования пред-
полагает…
а) коррекцию и компенсацию недостатков развития, обеспечение человеку
с ограниченными возможностями жизнедеятельности максимально возможной
для него самостоятельности и независимости в социальной жизни;
б) опору на здоровые силы обучающегося, построение образовательного
процесса с использованием
сохранных анализаторов, функций и систем организ-
ма в соответствии со спецификой природы недостатка развития;
в) в том, что каждый человек независимо от его возможностей имеет пра-
во быть включённым в педагогический процесс;
г) в необходимости учёта вида дефекта и времени его возникновения.
4. Коррекционно-воспитательная работа осуществляется с учётом…
а)
материально-технических возможностей специального образовательно-
го учреждения;
б) интересов ребёнка;
в) вида дефекта, времени его возникновения;
г) зоны ближайшего развития ребёнка.
19. В 1-е отделение школы для детей с тяжёлыми нарушениями речи за- числяются дети … а) с дислалией; б) с заиканием; в) с тяжёлыми нарушениями речи; г) с тахилалией. 20. В каком возрасте дети принимаются в специализированные ясли для детей с нарушениями речи? а) 1 год; б) 3 года; в) 5 лет; г) 6 лет. Вариант № 3. 1. К сети специальных учреждений в системе здравоохранения относят… а) летние лагеря; б) логопедические пункты при средних общеобразовательных школах; в) дошкольные учреждения, детские дома; г) логопедические кабинеты при детских поликлиниках. 2. Развивающий характер обучения детей с нарушениями речи учитыва- ет… а) зону ближайшего развития ребёнка; б) зону актуального развития ребёнка; в) потребности и интересы; г) возраст ребёнка. 3. Принцип социально-адаптирующей направленности образования пред- полагает… а) коррекцию и компенсацию недостатков развития, обеспечение человеку с ограниченными возможностями жизнедеятельности максимально возможной для него самостоятельности и независимости в социальной жизни; б) опору на здоровые силы обучающегося, построение образовательного процесса с использованием сохранных анализаторов, функций и систем организ- ма в соответствии со спецификой природы недостатка развития; в) в том, что каждый человек независимо от его возможностей имеет пра- во быть включённым в педагогический процесс; г) в необходимости учёта вида дефекта и времени его возникновения. 4. Коррекционно-воспитательная работа осуществляется с учётом… а) материально-технических возможностей специального образовательно- го учреждения; б) интересов ребёнка; в) вида дефекта, времени его возникновения; г) зоны ближайшего развития ребёнка. 249
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- …
- следующая ›
- последняя »