Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 59 стр.

UptoLike

Составители: 

59
28. Установите соответствие между названием и автором книги:
а) «Азбука для родителей»;
б) «Семейная психология»;
в) «Психология семьи»;
г) «Семейная педагогика и домашнее воспитание»;
д) «Педагог и семья».
1. Андреева Т.В.;
2. Фромм А.;
3. Куликова Т.А.;
4. Арнаутова Е.П.;
5. Дружинин В.П.
Ответы: а)_____, б)_____, в)_____, г)_____, д)_____.
29. Определите основные направления работы Я.А. Коменского «Мате-
ринская школа»:
а) высшая человеческая ценностьпомощь матери в правильном воспита-
нии своего ребенка;
б) роль семьи в переустройстве мира;
в) способ распространения педагогических знанийкниги;
г) необходимая форма деятельности для ребенкаигра, в которой роди-
тель принимает активное участие, направляя её в правильное русло.
30. Определите основные направления исследований В.А. Сухомлинского в
области семейного воспитания:
а) организация педагогического всеобуча родителей;
б) проблема нравственного воспитания детей в семье;
в) организация медицинских консультаций для молодых родителей;
г) семьяэто та среда, в которой человек учится и сам творит добро.
31. Определите тип семьи согласно линиям семейного воспитания и впи-
шите его в прямоугольник:
а) особые отношения и эмоциональные связи в «детском обществе»;
б) старшие и младшие выступают по отношению друг к другу в ролях обу-
чающих и обучаемых, воспитывающих и воспитываемых;
в) дети поставлены в такие условия, чтобы слышать друг друга, помогать,
сотрудничать;
г) нередко возникает соперничество между детьми, которое может привес-
ти к возникновению конфликтной ситуации;
д) задача родителейуделять равное внимание детям, помочь ребенку ут-
вердиться в своих стремлениях, добиться результатов, но так, чтобы никто не был
обойденным и униженным.
32. Установите соответствие:
1. Позиция родителей
2. Позиция прародителей
а) адекватность;
б) жертвенность;
      28. Установите соответствие между названием и автором книги:
      а) «Азбука для родителей»;
      б) «Семейная психология»;
      в) «Психология семьи»;
      г) «Семейная педагогика и домашнее воспитание»;
      д) «Педагог и семья».
      1. Андреева Т.В.;
      2. Фромм А.;
      3. Куликова Т.А.;
      4. Арнаутова Е.П.;
      5. Дружинин В.П.
      Ответы: а)_____, б)_____, в)_____, г)_____, д)_____.

       29. Определите основные направления работы Я.А. Коменского «Мате-
ринская школа»:
       а) высшая человеческая ценность – помощь матери в правильном воспита-
нии своего ребенка;
       б) роль семьи в переустройстве мира;
       в) способ распространения педагогических знаний – книги;
       г) необходимая форма деятельности для ребенка – игра, в которой роди-
тель принимает активное участие, направляя её в правильное русло.

      30. Определите основные направления исследований В.А. Сухомлинского в
области семейного воспитания:
      а) организация педагогического всеобуча родителей;
      б) проблема нравственного воспитания детей в семье;
      в) организация медицинских консультаций для молодых родителей;
      г) семья – это та среда, в которой человек учится и сам творит добро.

      31. Определите тип семьи согласно линиям семейного воспитания и впи-
шите его в прямоугольник:



       а) особые отношения и эмоциональные связи в «детском обществе»;
       б) старшие и младшие выступают по отношению друг к другу в ролях обу-
чающих и обучаемых, воспитывающих и воспитываемых;
       в) дети поставлены в такие условия, чтобы слышать друг друга, помогать,
сотрудничать;
       г) нередко возникает соперничество между детьми, которое может привес-
ти к возникновению конфликтной ситуации;
       д) задача родителей – уделять равное внимание детям, помочь ребенку ут-
вердиться в своих стремлениях, добиться результатов, но так, чтобы никто не был
обойденным и униженным.

      32. Установите соответствие:
      1. Позиция родителей
      2. Позиция прародителей
      а) адекватность;
      б) жертвенность;


                                      59