ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
- 10 -
4) конкретность: «Языковые знаки хотя и психичны по своей
природе, но вместе с тем они – не абстракции; ассоциации, скреп-
лённые коллективным согласием и в своей совокупности состав-
ляющие язык, суть реальности, локализующиеся в мозгу» (Ф. де
Соссюр).
Соссюр использовал антитезу язык – речь с целью обоснова-
ния семиотики (наука о способах передачи информации) как глав-
ного направления в лингвистике.
Ещё в 19 в. А.Х. Гардинер предложил чёткое разграничение
феномена языка (langage): субъект, объект, предложение – единицы
речи (контекстуальное явление), грамматическая структура пред-
ложения (подлежащее, сказуемое и др.) – факт языка (традицион-
ное для языковой системы).
Отечественное языкознание, начиная с 1930-х гг., рассматри-
вало язык как полифункциональное явление, изучение которого не
возможно без анализа конкретных форм речи. Система языка опре-
делялась как совокупность правил речевой деятельности
(Л.В. Щерба). Т.П. Ломтев, видевший в языке и речи два аспекта
одного феномена, полагал, что все лингвистические единицы яв-
ляются единицами языка и речи: одной стороной они обращены к
языку, другой – к речи. Ю.В. Фоменко, проанализировав ситуацию
с единицами языка и речи в лингвистике, обнаружил следующие
пары:
ЯЗЫК
РЕЧЬ
Фонема
Аллофон
Морфема
Алломорф
Лексема
Аллолекса
Слово
Словоформа
Предложение
Высказывание
Судьба антиномии язык – речь в лингвистике свидетельству-
ет о том, что термин «язык», как и само слово «язык», со времен
Соссюра, как правило, используется для названия речевой деятель-
ности (langage), изучаемой языкознанием. В последнее время
наукой о речевой деятельности считают психолингвистику.
4) конкретность: «Языковые знаки хотя и психичны по своей природе, но вместе с тем они – не абстракции; ассоциации, скреп- лённые коллективным согласием и в своей совокупности состав- ляющие язык, суть реальности, локализующиеся в мозгу» (Ф. де Соссюр). Соссюр использовал антитезу язык – речь с целью обоснова- ния семиотики (наука о способах передачи информации) как глав- ного направления в лингвистике. Ещё в 19 в. А.Х. Гардинер предложил чёткое разграничение феномена языка (langage): субъект, объект, предложение – единицы речи (контекстуальное явление), грамматическая структура пред- ложения (подлежащее, сказуемое и др.) – факт языка (традицион- ное для языковой системы). Отечественное языкознание, начиная с 1930-х гг., рассматри- вало язык как полифункциональное явление, изучение которого не возможно без анализа конкретных форм речи. Система языка опре- делялась как совокупность правил речевой деятельности (Л.В. Щерба). Т.П. Ломтев, видевший в языке и речи два аспекта одного феномена, полагал, что все лингвистические единицы яв- ляются единицами языка и речи: одной стороной они обращены к языку, другой – к речи. Ю.В. Фоменко, проанализировав ситуацию с единицами языка и речи в лингвистике, обнаружил следующие пары: ЯЗЫК РЕЧЬ Фонема Аллофон Морфема Алломорф Лексема Аллолекса Слово Словоформа Предложение Высказывание Судьба антиномии язык – речь в лингвистике свидетельству- ет о том, что термин «язык», как и само слово «язык», со времен Соссюра, как правило, используется для названия речевой деятель- ности (langage), изучаемой языкознанием. В последнее время наукой о речевой деятельности считают психолингвистику. - 10 -
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »