ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
130
Maar de Pad mankeerde niets. Hij staarde alleen maar dromerig voor zich uit
en mompelde zachtjes: “Wrroemm! Wrroemm!” Het leek wel of hij het gelu-
id van een auto nadeed.
“Wat moeten we doen?” vroeg de Mol. “Helemaal niets!” antwoordde de
Waterrat. “Ik heb dit al vaker met hem meegemaakt. Als hij zo dromerig voor
zich uit zit te staren, is hij weer een nieuw idioot plan aan het bedenken. En
dat vreemde gedrag kan nog dagen duren. Laat hem maar met rust. Zullen we
nog eens proberen de wagen uit de greppel te trekken?”
Maar het lukte ze niet de wagen weer op de weg te krijgen. En de Mol zag dat
een van de wielen was gebroken. De Waterrat maakte het paard los en zei
tegen de Mol: “We zullen naar de dichtstbijzijnde stad moeten lopen. Het is
maar een paar kilometer.”
“Wat doen we met Pad?” vroeg de Mol. “We kunnen hem toch niet achter-
laten?” “Laat hem dat zelf maar uitzoeken,” zei de Waterrat.
Ze hadden nog niet ver gelopen, toen ze achter zich snelle voetstappen hoor-
den. De Pad had hen ingehaald. Hij sloeg zijn poten om de Mol en de Water-
rat en liep tussen hen in verder. Hij keek nog steeds dromerig en mompelde
ook nog steeds: “Wrroemm! Wrroemm!”
Toen ze in de stad kwamen, gingen ze eerst op zoek naar een stal, waar ze het
paard konden achterlaten. Met de stalhouder spraken ze af, dat hij de woon-
wagen zou laten ophalen en repareren. Ze liepen verder naar het spoor-
wegstation en stapten in de trein. Het was al heel laat toen de Mol en de
Waterrat de Pad bij het hek van zijn landhuis achterlieten...
OPDRACHTEN (2)
1. Luister naar de tekst en antwoord op de vragen van uw docent.
2. Lees de tekst. Kijk de woordenlijst door en zoek de woorden die u niet kent in
uw woordenboek op:
de zwerver, geweldig, de medereiziger, saai, uitgaan, de geur, het ei, de luilak, het
geluid, dichtbij, schieten, de greppel, het stof, niezen, steigeren, omvallen, de snel-
heid, de maniak, woedend, de piraat, iem. bij de politie aangeven, kalmeren, de pog-
ing: een ~ doen, de luiwammes, zich verroeren, gewond, meemaken – meedoen (daar
doe ik niet aan mee), voor zich uit staren, idioot, het gedrag, de rust: laat hem met rust,
de kilometer, het paar, een paar, uitzoeken, de voetstap, inhalen, tussenin, dromerig,
de stalhouder, repareren, het spoorwegstation, het hek, de barbecue, barbecueлn, mee-
mogen, de picknick, picknicken, meenemen.
3. Stel vragen over de tekst en antwoord erop.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Maar de Pad mankeerde niets. Hij staarde alleen maar dromerig voor zich uit
en mompelde zachtjes: “Wrroemm! Wrroemm!” Het leek wel of hij het gelu-
id van een auto nadeed.
“Wat moeten we doen?” vroeg de Mol. “Helemaal niets!” antwoordde de
Waterrat. “Ik heb dit al vaker met hem meegemaakt. Als hij zo dromerig voor
zich uit zit te staren, is hij weer een nieuw idioot plan aan het bedenken. En
dat vreemde gedrag kan nog dagen duren. Laat hem maar met rust. Zullen we
nog eens proberen de wagen uit de greppel te trekken?”
Maar het lukte ze niet de wagen weer op de weg te krijgen. En de Mol zag dat
een van de wielen was gebroken. De Waterrat maakte het paard los en zei
tegen de Mol: “We zullen naar de dichtstbijzijnde stad moeten lopen. Het is
maar een paar kilometer.”
“Wat doen we met Pad?” vroeg de Mol. “We kunnen hem toch niet achter-
laten?” “Laat hem dat zelf maar uitzoeken,” zei de Waterrat.
Ze hadden nog niet ver gelopen, toen ze achter zich snelle voetstappen hoor-
den. De Pad had hen ingehaald. Hij sloeg zijn poten om de Mol en de Water-
rat en liep tussen hen in verder. Hij keek nog steeds dromerig en mompelde
ook nog steeds: “Wrroemm! Wrroemm!”
Toen ze in de stad kwamen, gingen ze eerst op zoek naar een stal, waar ze het
paard konden achterlaten. Met de stalhouder spraken ze af, dat hij de woon-
wagen zou laten ophalen en repareren. Ze liepen verder naar het spoor-
wegstation en stapten in de trein. Het was al heel laat toen de Mol en de
Waterrat de Pad bij het hek van zijn landhuis achterlieten...
OPDRACHTEN (2)
1. Luister naar de tekst en antwoord op de vragen van uw docent.
2. Lees de tekst. Kijk de woordenlijst door en zoek de woorden die u niet kent in
uw woordenboek op:
de zwerver, geweldig, de medereiziger, saai, uitgaan, de geur, het ei, de luilak, het
geluid, dichtbij, schieten, de greppel, het stof, niezen, steigeren, omvallen, de snel-
heid, de maniak, woedend, de piraat, iem. bij de politie aangeven, kalmeren, de pog-
ing: een ~ doen, de luiwammes, zich verroeren, gewond, meemaken – meedoen (daar
doe ik niet aan mee), voor zich uit staren, idioot, het gedrag, de rust: laat hem met rust,
de kilometer, het paar, een paar, uitzoeken, de voetstap, inhalen, tussenin, dromerig,
de stalhouder, repareren, het spoorwegstation, het hek, de barbecue, barbecueлn, mee-
mogen, de picknick, picknicken, meenemen.
3. Stel vragen over de tekst en antwoord erop.
130
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- …
- следующая ›
- последняя »
