Человек и природа: философия взаимоотношений в эпоху технологической революции. Полещук Л.Г. - 23 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

23
§ 3.
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ СПОСОБНОСТИ
И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В СОВРЕМЕННУЮ ЭПОХУ
1. О развитии некоторых социокультурных способностей,
необходимых обществу как залог сосуществования с природой.
2. Формирование внимания как условия воспитания экологического
мышления.
С процессуально-технологической стороны учебный процесс
представлен последовательностью ситуаций обучения. Таким образом,
система обучения – технологический процесс, через который
пропускается человек. Ему свойственны определенные качества в
начале. Усвоив совокупность необходимых обществу социокультурных
способностей, человек выходит в конце технологической цепи
преобразованным. Зададимся вопросом о том, какие социокультурные способности
необходимы обществу? Не претендуя на полноту перечня, остановимся
на способности субъекта обучения к вниманию, а также на некоторых
проблемах образования, которые, на наш взгляд, помогают
приблизиться к пониманию трудностей организации внимания
обучаемых.
Для начала задумаемся: образование или диплом (сертификат,
аттестат и т.д.) как конечная цель определяют действия студента
(ученика, слушателя, студента и пр.), включившего себя в
технологическую цепочку образовательного процесса сегодня?
Будем исходить из того, что учение складывается из определенных
действий и зависит от того, какую функцию выполняет обучаемый в
педагогической ситуации (пассивного восприятия и освоения
информации извне, активного самостоятельного поиска и
использования информации или он находится в центре организуемого
извне направленного поиска). В каждом из указанных случаев субъект
обучения представлен радикально отличающимися позициями: от
подражания, воспроизведения, повторения или самостоятельного
поиска до творческого участия в умело направленном извне изучении,
анализе, использовании источников информации.
Выбор приоритетов в области того, как организовать образование,
является камнем преткновения для современного общества.
Одновременно становится правилом хорошего тона ругать
отечественное образование, построенное на когнитивном типе

Страницы