ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
84
мировоззрении юношества должен уже лишь дополняться, а лучше
сказать – уточняться? Действительно ли юношество, студенты в
частности, в бытийном выборе опираются только на логику? Значит ли,
что обучение субъектов в этом возрасте должно опираться только на
разумность, практическую выгоду?
Наше социологическое исследование показало, что ответы будущих
инженеров носят эмоциональный характер (около 52 %), а главной
ценностью студенты называют эмоциональные отношения.
Рациональное и нерациональное причудливо переплетаются в
поступках человека. Потому совершенно несостоятельно игнорировать
какую-либо из этих сторон человеческой личности.
Не отрицая важности чувственного уровня экологического сознания,
мы понимаем, что без точного знания в области самых различных наук
(антропологии, физики и пр.), без научного компонента экологического
мировоззрения человечество не предотвратит экологическую
катастрофу, следовательно, не исполнит до конца своего космического
предназначения, обозначенного В.И. Вернадским. Лишь в сочетании с
универсальными знаниями чувства позволят обеспечить перспективное
видение проблемы.
Кроме того, представляется необычайно важным структурным
компонентом экологического сознания творческое воображение. Это
качество новое и уникальное для животного мира.
Классики диалектического материализма отмечали, что
первопричиной потребительского, узкоутилитарного отношения к
природе стало материальное производство, а точнее получение
немедленной выгоды от него и природы. «Все существующие до сих
пор способы производства имели в виду достижение ближайших
наиболее непосредственных полезных эффектов труда» [14]. Сегодня,
возвращаясь к мысли об уникальности человека и его радикальном
отличии от животных, ученые признают такую его особенность, как
«способность планировать на основе творческого воображения» [15].
Продолжая цитировать Р. Докинза, отметим, что «единственное, что
имело значение для эволюции, всегда была сиюминутная выгода,
будущая польза никогда не принималась в расчет. Никогда ничто не
эволюционировало, если это наносило ущерб сиюминутному благу
особи. И только сейчас возможно, чтобы, по крайней мере, кто-нибудь
из людей сказал: «Давай забудем о том, какую прибыль принесет
вырубка этого леса сейчас; давай подумаем, к чему это приведет
позднее». Я полагаю, это качество (творческое воображение) поистине
новое и уникальное» [15]. Таким образом, экологическое сознание
своим обязательным структурным компонентом должно иметь знания,
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- …
- следующая ›
- последняя »
