Психология. Часть 1. Полещук Л.Г. - 19 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

19
В конечном счете, психика – это система субъективных моделей
(образов в широком смысле слова) мира, находящегося за пределами
субъекта. Психика – это работа нервной системы человека. Наряду с
индивидуальной психикой есть еще возникающие у групп людей
социально-психологические явления: мнения, традиции, оценки,
интересы, вкусы и т.д. Психология группы характеризуется
взаимоотношениями людей, их настроениями, уровнем сознательности,
товарищества, сплоченности, симпатиями и т.д. [9, с. 301–302].
Сеченов И.М. – Сеченов Иван Михайлович [1(13)августа 1829г. –
2(15)ноября 1905г.] – великий русский естествоиспытатель, мыслитель-
материалист, основоположник русской физиологической школы,
создатель естественнонаучного направления в психологии; почетный
академик (c 1904г., член-корреспондент с 1969г.)… Первоначальное
образование получил в Главном инженерном училище в Петербурге.
По окончании его (1848г.) короткое время служил в саперном батальоне
близ Киева. В 1850г. поступил на медицинский факультет Московского
университета, где занимался у выдающихся профессоров (К.Ф. Рулье,
И.Т. Глебова, Ф.И. Иноземцева и др.)….В 1961г…. Сеченов высказал
важнейшие идеи о единстве организмов и условий их жизни…. В 1863г.
в журнале «Медицинский вестник» было напечатано знаменитое
произведение Сеченова – психо-физиологический трактат «Рефлексы
головного мозга». …В дальнейшем, разрабатывая вопросы психологии,
Сеченов показал, что материальной основой ощущений являются не
только процессы в периферических частях органов чувств (глаз, ухо и
др.), но главным образом нервные процессы, протекающие в головном
мозгу. Основным вопросом проблемы ощущений Сеченов считал
вопрос о «согласовании движений с чувствованием», т.е. с ощущением.
Сеченов впервые исследовал роль движений и двигательных ощущений
в процессах восприятия и мышления, показав их важнейшее значение в
а н а л и з е и и з м е р е н и и п р о с т р а н с т в а и в р е м е н и
(«Элементы мысли», 1878г.). Ему принадлежит также исследование
развития у детей сложных форм восприятия из простейших ощущений,
ра звития процессов мышления из ощущен ий и восприятий
[17, с. 623–625].
Эмпатия – (от греч. – сопереживание) – понимание и чувствование
переживаний, эмоций, психических состояний другого человека.
Процесс эмпатии является в основном интеллектуальным и
эмоциональным по своему содержанию. При этом эмоции и чувства
субъекта эмпатия не тождественны тем, которые переживает человек,
являющийся объектом эмпатия.
Эмпатия рассматривается как системное образование, которое

Страницы