Управление качеством. Пономарев С.В. - 21 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

8. Свидетельствует ли рассмотренный в п.3.3.2 [1] пример о легкости
использования метода стратификации?
Литература:
1. Пономарев С.В. Управление качеством продукции. Инструменты и методы
менеджмента качества: учебное пособие / С.В. Пономарев, С.В. Мищенко, В.Я. Белобрагин
– М.: РИА «Стандарты и качество», 2005г. – 248 с.
Практическое занятие №7
«Практическое использование диаграммы Исикавы при контроле, анализе и
управлении качеством процессов и продукции»
Цель занятия: получить практические навыки построения причинно-следственной
диаграммы
Методические указания:
На предыдущем занятии студентам необходимо поставить задачу самостоятельной
подготовки к практическому занятию №7 по приведенным ниже контрольным вопросам и
рекомендуемой литературе [1, стр.112-116].
Контрольные вопросы:
1. Кто первый предложил причинно-следственную диаграмму?
2. Расскажите о том, как графически изображается причинно-следственная
диаграмма?
3.
Поясните содержание основных этапов построения причинно-следственной
диаграммы.
4. Поясните, как может быть использована «мозговая атака» при построении
диаграммы Исикавы.
5.
Перечислите основные советы по построению диаграммы Исикавы.
6. Каким образом можно использовать мнемонический прием 4М … 6М при
построении причинно-следственной диаграммы?
7. Почему желательно использовать различные классификации
(стратификации) причин при построении диаграммы Исикавы?
8.
Расскажите об основных советах по использованию диаграммы Исикавы.
9. Какие варианты названий диаграммы Исикавы применяют на практике?
10.
Приведите пример построения диаграммы Исикавы.
Литература:
1. Пономарев С.В. Управление качеством продукции. Инструменты и методы
менеджмента качества: учебное пособие / С.В. Пономарев, С.В. Мищенко, В.Я. Белобрагин
– М.: РИА «Стандарты и качество», 2005г. – 248 с.
Практическое занятие №8
«Практическое использование диаграммы Парето при контроле, анализе и
управлении качеством процессов и продукции»
Цель занятия: получить практические навыки построения диаграммы Парето
Методические указания:

Страницы