Организация научно-исследовательской деятельности. Попов А.И - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

6
2 этап – проводится определение обследуемой совокупности харак-
теристик объекта, определяются характеристики используемых методов и
логическая структура инструментария, выполняется сбор первичной ин-
формации.
3 этап – подготовка собранной информации к обработке, определе-
ние схемы обработки информации и её обработка.
4 этап – анализ обработанной информации, подготовка отчёта по
итогам исследования, формулирование выводов и рекомендаций.
5 этап – внедрение.
Исследовательская работа начинается с выбора объектной области
исследования, т.е. той сферы действительности, в которой накопились
важные, требующие разрешения проблемы. Последующие, тесно связан-
ные между собой шаги – определение проблемы и темы исследования. По
сути, сама тема должна содержать проблему, следовательно, для созна-
тельного определения и тем более уточнения темы необходимо выявление
исследовательской проблемы.
Проблема понимается или как синоним практической задачи, или как
нечто неизвестное в науке. Учёные настойчиво подчёркивают мысль о
том, что правильная постановка проблемы – залог успеха научного поис-
ка. «Когда мы сможем сформулировать проблему с полной чёткостью, мы
будем недалеки от её решения», – утверждал У.Р. Эшби. «Часто правиль-
но поставленный вопрос означает больше, чем решение проблемы напо-
ловину», – заметил В. Гейзенберг.
Источником проблемы обычно являются узкие места, затруднения,
конфликты, рождающиеся в практике. Возникает потребность их преодо-
ления, отражающаяся в выявлении насущных практических задач.
Понятие «объект исследования» нетождественно понятию «объек-
тивная реальность» или понятию «объектная область исследования».
В качестве объекта познания выступают связи, отношения, свойства ре-
ального объекта, которые включены в процесс познания. Объект исследо-
вания – это определённая совокупность свойств и отношений, которая
существует независимо от познающего, но отражается им, служит кон-
кретным полем поиска. Это делает объект научного познания некоторым
единством объективного и субъективного.
Понятие «предмет исследования» ещё конкретнее по своему содер-
жанию: в предмете исследования фиксируется то свойство или отношение
в объекте, которое в данном случае подлежит глубокому специальному
изучению. В одном и том же объекте могут быть выделены различные
предметы исследования. В предмет включаются только те элементы, свя-
зи и отношения объекта, которые подлежат изучению в данной работе.
Поэтому определение предмета исследования означает и установление
границ поиска, и предположение о наиболее существенных в плане по-
ставленной проблемы связях, и допущение возможности их временного

Страницы