Современный русский язык: Сборник упражнений. Попов Р.Н - 61 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

61
187.
Познакомьтесь с толкованием следующих фразеологических единиц в «Словаре рус-
ских пословиц и поговорок» В. П. Жукова: на миру и смерть красна, старый друг лучше
новых двух, гусь свинье не товарищ, хрен редьки не слаще, суженого и конем не объе-
дешь. Как раскрываются значения фразеологических единиц? Приводятся ли их варианты и
синонимы? Отличаются ли пословичные фразеологические выражения от поговорочных по
степени смысловой мотивированности?
188.
В учебнике Р. Н. Попова и др. «Современный русский язык» прочтите критическую
оценку сборника Н. С. Ашукина и М. Г. Ашукиной «Крылатые слова». Выпишите из этого
сборника толкования следующих фразеологических единиц и примеры их употребления в
художественной литературе и публицистике: зарыть талант в землю, злачное место, золо-
тая середина, не от мира сего, место под солнцем. Как раскрывается смысл фразеологиз-
мов? Что представляет собой иллюстрированный материал? Что сообщается о происхожде-
нии данных фразеологизмов?
189.
В «Школьном фразеологическом словаре русского языка», составленном В. П. Жуко-
вым (М., 1980), рассмотрите фразеологические единицы: бить челом, ради красного слов-
ца, до глубины души, за длинным рублем, искать днем с огнем, авгиевы конюшни, вот
так клюква, вправлять мозги. Охарактеризуйте особенности раскрытия их смысловой
структуры и стилистические пометы к ним.
Что говорится в предисловии к словарю о принципах расположения фразеологического
материала и этимологических справок? Есть ли отличие в расположении фразеологических
единиц в данном словаре по сравнению с «Фразеологическим словарем русского языка» под
редакцией А.И. Молоткова?
СТИЛИСТИКА И КУЛЬТУРА РЕЧИ
190.
Ознакомьтесь со вступительной статьей «Состав и структура словаря» к «Словарю рус-
ских пословиц и поговорок», составленному В. П. Жуковым (М.,1966, с. 23-30). По данному
словарю дайте толкование следующих фразеологических выражений и приведите несколько
примеров употребления их в художественной литературе и публицистике, в мемуарном и
эпистолярном наследии.
1. Аппетит приходит во время еды. 2. Бабушка еще надвое сказала. 3. Без
меня меня женили. 4. Без имени и овца баран. 5. Видна птица по полету. 6.
Взялся за гуж не говори, что не дюж. 7. Вот тебе, бабушка, и Юрьев день. 8.
Конь о четырех ногах, да и тот спотыкается. 9. Лиха беда начало. 10. Не с той
ноги, кума, плясать пошла. 11. На миру и смерть красна. 12. От добра добра не
ищут. 13. Пуганая ворона и куста боится. 14. С лица воду не пить.
191. Употребите в сочинениях-миниатюрах фразеологические выражения, которые темати-
чески связаны с противопоставленностью таких качеств людей, как смелость и трусость,
трудолюбие и лень, стремление к учебе и отсутствие такого стремления. Обратите внимание
на художественную функцию и выразительность фразеологических выражений.
I. 1. Смелый сокол в бою не дрогнет. Смелого пуля боится. Смелость города
берет. 2. Трясется как осиновый лист. У нашего Трошки задрожали ножки. У
страха глаза велики. У него душа в пятках.

Страницы