ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
178
серьёзные изменения звуковой оболочки, ср.: спасибо из спаси бог, если из
есть ли.
В процессе исторического развития языка лексико-синтаксическим
способом были образованы слова различных частей речи: существительные
– времяпровождение, Новгород, прилагательные – сумасшедший,
труднодоступный, числительные – одиннадцать, двенадцать, наречия –
сегодня, намедни, служебные слова – ибо, если.
В современном языке этот способ образования
продуктивен в слово-
образовании имен прилагательных: вышеуказанный, высокоразвитый,
долгоиграющий, глубокоуважаемый.
§ 6. Словообразовательный анализ
Цель словообразовательного анализа – установить, как образовано
данное слово с точки зрения современного языка. Задачами
словообразовательного анализа является: 1) определить, от какого слова
(основы слова, сочетания слов) образовано данное слово; 2) выявить те
средства, с помощью которых образовано слово; 3)
установить способ
словообразования анализируемого слова.
При выполнении словообразовательного, как и любого другого,
анализа следует соблюдать определённый порядок, который заключается в
следующем: 1) установить принадлежность слова к той или иной части
речи, 2) определить его отношение к производности – производное или
непроизводное, 3) у производного слова выявить основу, 4) для слов с
производной основой найти производящую основу
(производящее слово,
сочетание слов), 5) указать словообразовательные аффиксы и их
словообразовательное значение (при неморфологическом способе
словообразования указываются семантические и грамматические признаки,
различающее производящее слово и производное), 6) отметить
морфонологические изменения в производящей основе, 7) назвать способ
словообразования слова.
Наряду с обычным (минимальным) словообразовательным анализом
возможен также полный словообразовательный анализ. При полном
анализе последовательно
выявляются все предшествующие звенья
словообразовательной цепочки до установления исходного слова с
непроизводной основой: приготовлениj-е
⇐
приготовить
⇐
готовить
⇐
готовый.
СВЕДЕНИЯ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧИ И СТИЛИСТИКЕ, СВЯЗАННЫЕ
С ИЗУЧЕНИЕМ РАЗДЕЛА «СЛОВООБРАЗОВАНИЕ»
Наибольшие трудности для разграничения в словоупотреблении
представляют однокоренные родственные слова, относящиеся к одной и той
же части речи (ср. горячка и горячность, бродяжий и бродячий, дымовая и
