Конфликтология. Попова Т.Е - 20 стр.

дится на этапе анализа конфликтов:
       а) составление программы;
       б) определение конкретного объекта изучения;
       в) разработка методики анализа конфликтов;
       г) пробное исследование и доработка программы;
       д) сбор первичной информации.
       4 Метод качественного изучения межгрупповых конфликтов состоящий
в расчленении изучаемого предмета на составные части – это:
       а) анализ;
       б) синтез;
       в) обобщение.
       5 Опросник предназначенный для определения индивидуального уров-
ня агрессивности личности – это:
       а) опросник А.Басса – А.Дарки;
       б) личностный опросник Г.Айзенка;
       в) опросник К.Томаса.
       6 Накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину кон-
фликта это:
       а) инцидент;
       б) конфликтная ситуация;
       в) конфликтоген.
       7 Среди субъективных причин конфликтов в звене «руководитель-
подчиненный» выделяют: низкая культура общения, недобросовестное испол-
нение своих обязанностей, стремление руководителя утвердить свой авторитет
любой ценой и другие – это:
       а) управленческие причины;
       б) личностные причины.
       8 Эскалация конфликта свойственна:
       а) латентному периоду (предконфликтный период);
       б) открытому периоду;
       в) латентному периоду (послеконфликтный период).
       9 Внутриличностный конфликт трактуется как плохая привычка, ре-
зультат ошибочного воспитания – в рамках:
       а) гуманистической психологии;
       б) когнитивной психологии;
       в) бихевиоризма.
       10 Конфликт между желанием и долгом, между моральными принципа-
ми и личными привязанностями – это:
       а) мотивационный конфликт;
       б) нравственный конфликт;
       в) ролевой конфликт;
       г) конфликт неадекватной самооценки.
       11 Внутренние конфликты усложняют психическую жизнь, способству-
ют ее переходу на новые уровни функционирования – это:
       а) конструктивные последствия внутриличностных конфликтов;