Производственная практика будущих учителей информатики. Позняк Т.А - 30 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

Производственная практика будущих учителей информатики:
Методические рекомендации для студентов
физико-математического факультета
59
b.
Смотрит футбольный матч,
c.
Читает орфографический словарь,
d.
Выбирает букет в магазине,
e.
Ест мороженое,
f.
Разговаривает по телефону,
g.
Гладит кошку,
h.
Слушает по радио сообщение о курсе доллара.
5.Какие средства хранения были изобретены в XIX-
XX веках?
6.Перечислите основные вычислительные средства с
указанием времени их изобретения.
7. В чем основная заслуга Чарльза Беббиджа?
2. Конспект урока информатики в 8 классе
студентки группы М-41 Быковой А.В.(2005-06 уч.год)
Тема урока: Алгоритм и его свойства
Тип урока: урок изучения нового материала
Цели урока:
Образовательные: формирование представления у
учащихся о понятии алгоритма, свойствах алгоритма; форми-
рование представления о понятии исполнителя алгоритма и
системы команд исполнителя.
Развивающие: развитие умений обобщать, делать вы-
воды; развитие логического мышления.
Воспитательные: воспитание культуры общения,
доброжелательного
взаимоотношения.
Оборудование: учебник Информатика. Базовый курс.
8-9 классы Семакина И.Г. и др.; проектор и компьютер препо-
давателя, компьютерная презентация.
Структура урока
1. Оргмомент (1-2 мин.)
2. Изучение нового материала (20 мин.)
3. Закрепление нового материала (15 мин.)
Позняк Татьяна Александровна, Тарова Инна Николаевна,
Губина Татьяна Николаевна, Карпачева Ирина Анатольевна,
Будякова Татьяна Петровна
60
4. Постановка домашнего задания (1 мин.)
5. Подведение итогов урока (2-3 мин.)
Ход урока
1. Оргмомент
С этого занятия мы переходим к изучению большой
и интересной темы "Алгоритмизация". Мы познакомимся со
многими новыми понятиями. И самое главное понятие, кото-
рое вы должны запомнить — это "алгоритм". Данное слово
для вас знакомо. Из жизни, из
математики. Запишите сего-
дняшнее число и тему урока "Алгоритм и его свойства".
2. Изучение нового материала (по ходу объясне-
ния проводится компьютерная презентация)
Деятельность учителя Деятельность учащихся
- Понятие алгоритма
так же фундаментально для
информатики, как и понятие
информации. Поэтому в нем
очень важно как следует разо-
браться. В своей жизни мы вст-
речаемся с различными прак-
тическими задачами: например,
приготовление супа, решение
уравнения, покупка продуктов
и т.д. При решении любой за-
дачи человек выполняет неко-
торую последовательность дей-
ствий. Давайте приведем при-
мер. Какую последовательность
действий нужно выполнить,
чтобы позвонить по телефону
автомату?
- Хорошо, эту последо-
вательность действий может
выполнить каждый из вас. Так
вот эта последовательность и
называется алгоритмом.
- Давайте запишем оп-
- "Алгоритм и его свой-
ства"
- слушают
1. Вставить телефонную
карточку
2. Снять трубку
3. Набрать номер
- Алгоритм — это точ-
   Производственная практика будущих учителей информатики:      Позняк Татьяна Александровна, Тарова Инна Николаевна,
           Методические рекомендации для студентов             Губина Татьяна Николаевна, Карпачева Ирина Анатольевна,
             физико-математического факультета                              Будякова Татьяна Петровна

                                                                      4. Постановка домашнего задания (1 мин.)
       b. Смотрит футбольный матч,
                                                                      5. Подведение итогов урока (2-3 мин.)
       c. Читает орфографический словарь,
                                                                      Ход урока
       d. Выбирает букет в магазине,
                                                                      1. Оргмомент
       e. Ест мороженое,
                                                                       С этого занятия мы переходим к изучению большой
       f. Разговаривает по телефону,
                                                              и интересной темы "Алгоритмизация". Мы познакомимся со
       g. Гладит кошку,
                                                              многими новыми понятиями. И самое главное понятие, кото-
       h. Слушает по радио сообщение о курсе доллара.
                                                              рое вы должны запомнить — это "алгоритм". Данное слово
       5.Какие средства хранения были изобретены в XIX-
                                                              для вас знакомо. Из жизни, из математики. Запишите сего-
XX веках?
                                                              дняшнее число и тему урока "Алгоритм и его свойства".
       6.Перечислите основные вычислительные средства с
                                                                      2. Изучение нового материала (по ходу объясне-
указанием времени их изобретения.
                                                                          ния проводится компьютерная презентация)
       7. В чем основная заслуга Чарльза Беббиджа?
                                                               Деятельность учителя             Деятельность учащихся
                                                                       - Понятие алгоритма             - "Алгоритм и его свой-
     2. Конспект урока информатики в 8 классе                  так же фундаментально для        ства"
 студентки группы М-41 Быковой А.В.(2005-06 уч.год)            информатики, как и понятие              - слушают
                                                               информации. Поэтому в нем
       Тема урока: Алгоритм и его свойства                     очень важно как следует разо-
                                                               браться. В своей жизни мы вст-
       Тип урока: урок изучения нового материала
                                                               речаемся с различными прак-
       Цели урока:                                             тическими задачами: например,
       Образовательные: формирование представления у           приготовление супа, решение
учащихся о понятии алгоритма, свойствах алгоритма; форми-      уравнения, покупка продуктов
рование представления о понятии исполнителя алгоритма и        и т.д. При решении любой за-
системы команд исполнителя.                                    дачи человек выполняет неко-
       Развивающие: развитие умений обобщать, делать вы-       торую последовательность дей-
воды; развитие логического мышления.                           ствий. Давайте приведем при-
        Воспитательные: воспитание культуры общения,           мер. Какую последовательность           1. Вставить телефонную
доброжелательного взаимоотношения.                             действий нужно выполнить,        карточку
                                                               чтобы позвонить по телефону             2. Снять трубку
       Оборудование: учебник Информатика. Базовый курс.
                                                               автомату?                               3. Набрать номер
8-9 классы Семакина И.Г. и др.; проектор и компьютер препо-            - Хорошо, эту последо-
давателя, компьютерная презентация.                            вательность действий может
         Структура урока                                       выполнить каждый из вас. Так
         1. Оргмомент (1-2 мин.)                               вот эта последовательность и
         2. Изучение нового материала (20 мин.)                называется алгоритмом.
         3. Закрепление нового материала (15 мин.)                     - Давайте запишем оп-           - Алгоритм — это точ-

                                59                                                               60

Страницы