Производственная практика будущих учителей информатики. Позняк Т.А - 34 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

Производственная практика будущих учителей информатики:
Методические рекомендации для студентов
физико-математического факультета
67
а) Задачник-практикум в двух томах. Под редакцией
И.Семакина, Е. Хеннера для 7-11 классов. - М.: Лаборато-
рия Базовых Знаний, 2001.
б) Информатика 10 класс. И.Семакин, Е. Хеннер. - М.:
Бином. Лаборатория Знаний, 2003.
в) Информатика 11 класс. И.Семакин, Е. Хеннер. - М.:
Лаборатория Базовых Знаний, 2003.
г) Информатика. Базовый курс 7-9. И. Семакин, Л. Зало-
гова, С. Русаков, Л. Шестакова. - М.: Лаборатория Базовых
Знаний, 2001.
д) Информатика 6 класс. Учебник. Л. Босова. - М.: Би-
ном. Лаборатория Знаний, 2004.
е) Информатика. Базовый курс 8. Н. Угринович - 3-е
изд., испр. - М.: Бином. Лаборатория Знаний, 2005.
ж) Информатика и информационные технологии 10-11.
Н. Угринович - 2-е изд. - М.: Бином. Лаборатория Знаний,
2005.
ДАТА КЛАСС ТЕМА УРОКА
13.02.06 6"А" Компьютерная графика. Посещение
20.02.06 6"А" Работа с графическим редактором Paint. Проведение
27.02.06 6"А" Работа с графическим редактором
Paint.
Проведение
06.03.06 6"А" Графические возможности Word. Проведение
АНАЛИЗ УРОКА
АНАЛИЗ
проведенного открытого урока по информатике
на тему . "Виды алгоритмов"
в 8"А" классе МОУ СОШ № 15
студента-практиканта .Быковой А.В.; группа М-41, 4 курс
Дата проведения:
10.03.06
Цели урока:
Позняк Татьяна Александровна, Тарова Инна Николаевна,
Губина Татьяна Николаевна, Карпачева Ирина Анатольевна,
Будякова Татьяна Петровна
68
Образовательная: разобрать различные виды алгоритмов;
закрепить понятие алгоритма, свойства алгоритма; закрепить
навыки графического представления алгоритмов;
Развивающая: развитие логического мышления учащихся;
Воспитательная: воспитание аккуратности при ведении
тетради.
При проведении урока цели его были достигнуты.
Характеристика знаний практиканта (глубина, научная
осведомленность, методические навыки и умения, работа с
классом):
При объяснении материала урока практикант проявил глу-
бокие знания предмета и хорошую подготовленность для ра-
боты с классом. Можно отметить удачный подбор примеров и
задач, а также использование при проведении урока компью-
терной презентации. Поддерживался хороший темп урока.
Методы и приемы, применяемые на уроке. Межпред-
метные связи. Проведение урока (ведение методической до-
кументации, способы организации работы класса, поведение
учеников):
На данном уроке практикант умело использовал различ-
ные методические приемы и методы для организации работы
учащихся. В ходе урока были проведены фронтальный опрос,
беседа, конспектирование, комментированное выполнение за-
даний. Методические приемы соответствовали возрасту уча-
щихся, целям урока. Были установлены межпредметные связи
по содержанию темы с математикой. Перед проведением уро-
ка
конспект был согласован с учителем.
Взаимоотношения практиканта с учащимися носят харак-
тер сотрудничества. Практикант владеет ситуацией. Он очень
быстро и без проблем настроил детей на работу, установил
необходимый контакт с учащимися.
Общая характеристика:
Урок был проведен на высоком уровне, практикант про-
явил отличные навыки работы с детским коллективом, органи-
зации активной учебной деятельности. 
   Производственная практика будущих учителей информатики:                 Позняк Татьяна Александровна, Тарова Инна Николаевна,
           Методические рекомендации для студентов                        Губина Татьяна Николаевна, Карпачева Ирина Анатольевна,
             физико-математического факультета                                         Будякова Татьяна Петровна

                                                                             Образовательная: разобрать различные виды алгоритмов;
   а) Задачник-практикум в двух томах. Под редакцией                     закрепить понятие алгоритма, свойства алгоритма; закрепить
И.Семакина, Е. Хеннера для 7-11 классов. - М.: Лаборато-                 навыки графического представления алгоритмов;
рия Базовых Знаний, 2001.                                                    Развивающая: развитие логического мышления учащихся;
   б) Информатика 10 класс. И.Семакин, Е. Хеннер. - М.:                      Воспитательная: воспитание аккуратности при ведении
Бином. Лаборатория Знаний, 2003.                                         тетради.
   в) Информатика 11 класс. И.Семакин, Е. Хеннер. - М.:                      При проведении урока цели его были достигнуты.
Лаборатория Базовых Знаний, 2003.                                                Характеристика знаний практиканта (глубина, научная
   г) Информатика. Базовый курс 7-9. И. Семакин, Л. Зало-                осведомленность, методические навыки и умения, работа с
гова, С. Русаков, Л. Шестакова. - М.: Лаборатория Базовых                классом):
Знаний, 2001.                                                                При объяснении материала урока практикант проявил глу-
                                                                         бокие знания предмета и хорошую подготовленность для ра-
   д) Информатика 6 класс. Учебник. Л. Босова. - М.: Би-
                                                                         боты с классом. Можно отметить удачный подбор примеров и
ном. Лаборатория Знаний, 2004.                                           задач, а также использование при проведении урока компью-
   е) Информатика. Базовый курс 8. Н. Угринович - 3-е                    терной презентации. Поддерживался хороший темп урока.
изд., испр. - М.: Бином. Лаборатория Знаний, 2005.                               Методы и приемы, применяемые на уроке. Межпред-
   ж) Информатика и информационные технологии 10-11.                     метные связи. Проведение урока (ведение методической до-
Н. Угринович - 2-е изд. - М.: Бином. Лаборатория Знаний,                 кументации, способы организации работы класса, поведение
2005.                                                                    учеников):
ДАТА       КЛАСС          ТЕМА УРОКА                                         На данном уроке практикант умело использовал различ-
13.02.06   6"А"    Компьютерная графика.                    Посещение    ные методические приемы и методы для организации работы
20.02.06   6"А"    Работа с графическим редактором Paint.   Проведение   учащихся. В ходе урока были проведены фронтальный опрос,
27.02.06   6"А"    Работа с графическим редактором          Проведение   беседа, конспектирование, комментированное выполнение за-
                   Paint.                                                даний. Методические приемы соответствовали возрасту уча-
06.03.06 6"А"      Графические возможности Word.            Проведение   щихся, целям урока. Были установлены межпредметные связи
                                                                         по содержанию темы с математикой. Перед проведением уро-
                        АНАЛИЗ УРОКА                                     ка конспект был согласован с учителем.
                                                                             Взаимоотношения практиканта с учащимися носят харак-
                             АНАЛИЗ                                      тер сотрудничества. Практикант владеет ситуацией. Он очень
       проведенного открытого урока по информатике                       быстро и без проблем настроил детей на работу, установил
                   на тему . "Виды алгоритмов"                           необходимый контакт с учащимися.
                  в 8"А" классе МОУ СОШ № 15                                     Общая характеристика:
студента-практиканта .Быковой А.В.; группа М-41, 4 курс                      Урок был проведен на высоком уровне, практикант про-
       Дата проведения: 10.03.06                                         явил отличные навыки работы с детским коллективом, органи-
       Цели урока:                                                       зации активной учебной деятельности.

                                    67                                                                  68

Страницы