Производственная практика будущих учителей информатики. Позняк Т.А - 38 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

Производственная практика будущих учителей информатики:
Методические рекомендации для студентов
физико-математического факультета
75
форматики: Учебное пособие для пед. вузов./ Лап-
чик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К.. – М.: Ака-
демия, 2001
11. Машбиц Е.И. Компьютеризация обучения:
проблемы и перспективы./ Машбиц Е.И.— М.,
1988.
12. Машбиц Е.И. Психолого-педагогические
проблемы компьютеризации обучения./ Машбиц
Е.И. — М., 1988.
13. Методические рекомендации по педагоги-
ческой практике для студентов физико-
математического факультета. – Елец, ЕГПИ, 1996
14. Семакин И.Г. Преподавание базового кур-
са информатики в средней школе. Методическое
пособие./ Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. – М.: Лабо-
ратория Базовых Знаний, 2000.
15. Софронова Н.В. Теория и методика обуче-
ния информатике: Учебное пособие. / Софронова
Н.В. – М.: Высшая школа, 2004
16. Таров Д.А. Лабораторный практикум по
дисциплине "Теория и методика обучения инфор-
матике": Учебно-методическое пособие для ву-
зов/Д.А. Таров, И.Н. Тарова. - Елец: ЕГУ им. И.А.
Бунина, 2005.
17. Урнов В.А. Преподавание информатики в
компьютерном классе: Кн. для учителя: Из опыта
работы./ Урнов В.А., Климов Д.Ю. — М.: Про-
свещение, 1990.
Позняк Татьяна Александровна, Тарова Инна Николаевна,
Губина Татьяна Николаевна, Карпачева Ирина Анатольевна,
Будякова Татьяна Петровна
76
Раздел IV.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ЗАДАНИЯ
ПО ПЕДАГОГИКЕ
4.1. Варианты заданий по педагогике на предвы-
пускном курсеTP
1
PT
Вариант 1
Организация воспитательной работы в классе
(5-8 классы)
Основной и непосредственный организатор воспитатель-
ной работы в классе – классный руководитель. В настоящее
время сложилось несколько вариантов классного руково-
дства: освобожденный классный руководитель(воспитатель),
куратор параллели и пр. Вместе с тем, по-прежнему наи-
большее распространение в практике работы образователь-
ных учреждений России, имеет традиционный вариант
классного руководства - выполнение этой функции учите-
лем, преподающим в классе, за дополнительную оплату.
Стержнем, вокруг которого строится система деятель-
ности классного руководителя, являются функции вос-
питания и социальной защиты ребенка от неблагоприят-
ных воздействий окружающей среды. Кроме того, класс-
ный руководитель выполняет следующие функции: орга-
низаторскую – проведение работы по всем педагогиче-
ским аспектам; диагностическую – с одной стороны про-
слеживание результативности своей деятельности, с дру-
гой изучение личности ребенка как основа для развития
его индивидуальности; контроля и коррекции – реализация
функции контроля предполагает, с одной стороны, выявление
положительных результатов, а с другой – негативных резуль-
TP
1
PT Вариант задания выбирается студентом самостоятельно. 
Производственная практика будущих учителей информатики:     Позняк Татьяна Александровна, Тарова Инна Николаевна,
        Методические рекомендации для студентов            Губина Татьяна Николаевна, Карпачева Ирина Анатольевна,
          физико-математического факультета                             Будякова Татьяна Петровна

                                                            Раздел IV.
   форматики: Учебное пособие для пед. вузов./ Лап-
                                                                   ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ЗАДАНИЯ
   чик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К.. – М.: Ака-
                                                                           ПО ПЕДАГОГИКЕ
   демия, 2001
                                                              4.1. Варианты заданий по педагогике на предвы-
      11. Машбиц Е.И. Компьютеризация обучения:
                                                                             пускном курсе1
   проблемы и перспективы./ Машбиц Е.И.— М.,
                                                                                                       TP   PT




   1988.
                                                                                   Вариант 1
      12. Машбиц Е.И. Психолого-педагогические
                                                                Организация воспитательной работы в классе
   проблемы компьютеризации обучения./ Машбиц
                                                                                  (5-8 классы)
   Е.И. — М., 1988.
                                                             Основной и непосредственный организатор воспитатель-
      13. Методические рекомендации по педагоги-
                                                          ной работы в классе – классный руководитель. В настоящее
   ческой практике для студентов физико-
                                                          время сложилось несколько вариантов классного руково-
   математического факультета. – Елец, ЕГПИ, 1996
                                                          дства: освобожденный классный руководитель(воспитатель),
      14. Семакин И.Г. Преподавание базового кур-
                                                          куратор параллели и пр. Вместе с тем, по-прежнему наи-
   са информатики в средней школе. Методическое
                                                          большее распространение в практике работы образователь-
   пособие./ Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. – М.: Лабо-
                                                          ных учреждений России, имеет традиционный вариант
   ратория Базовых Знаний, 2000.
                                                          классного руководства - выполнение этой функции учите-
      15. Софронова Н.В. Теория и методика обуче-
                                                          лем, преподающим в классе, за дополнительную оплату.
   ния информатике: Учебное пособие. / Софронова
                                                             Стержнем, вокруг которого строится система деятель-
   Н.В. – М.: Высшая школа, 2004
                                                          ности классного руководителя, являются функции вос-
      16. Таров Д.А. Лабораторный практикум по
                                                          питания и социальной защиты ребенка от неблагоприят-
   дисциплине "Теория и методика обучения инфор-
                                                          ных воздействий окружающей среды. Кроме того, класс-
   матике": Учебно-методическое пособие для ву-
                                                          ный руководитель выполняет следующие функции: орга-
   зов/Д.А. Таров, И.Н. Тарова. - Елец: ЕГУ им. И.А.
                                                          низаторскую – проведение работы по всем педагогиче-
   Бунина, 2005.
                                                          ским аспектам; диагностическую – с одной стороны про-
      17. Урнов В.А. Преподавание информатики в
                                                          слеживание результативности своей деятельности, с дру-
   компьютерном классе: Кн. для учителя: Из опыта
                                                          гой изучение личности ребенка как основа для развития
   работы./ Урнов В.А., Климов Д.Ю. — М.: Про-
                                                          его индивидуальности; контроля и коррекции – реализация
   свещение, 1990.
                                                          функции контроля предполагает, с одной стороны, выявление
                                                          положительных результатов, а с другой – негативных резуль-

                                                              1
                                                              TP   PT   Вариант задания выбирается студентом самостоятельно.
                             75                                                                  76

Страницы