ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ровки совместных и индивидуальных усилий, в организации презентации по-
лученных результатов и возможных способов их внедрения в практику, а также
систематической внешней оценки проекта.
Структура проекта включает в себя большинство типологических
категорий. Кроме того, необходимо указать цели проекта, учитывать
курс и семестр, в котором проводится проект и уровень обученности
группы, так как от этого зависит уровень сложности проектных заданий
и подборка языкового материала. Далее следует обязательно продумать,
с какой темой по учебной программе данного курса (базового или
углубленного) можно интегрировать проект. Форма проекта – внеуроч-
ная, аудиторная либо смешанная – также играет важную роль при по-
строении и планировании конкретного проекта. В описание структуры
входит также координация проекта, обязательно проектное задание, ре-
комендуемая продолжительность и количество участников проекта.
Особое место занимает описание материалов: указывается точное коли-
чество конкретных материалов и средств на группу либо на каждого
студента. Затем предлагается ход проекта с конкретным и точным опи-
санием всех этапов, включающим в себя: описание этапа, самостоятель-
ную внеурочную деятельность студентов, и консультации, и аудитор-
ную деятельность (в сотрудничестве с педагогом). Все материалы: рабо-
чие листки, протоколы, список новых слов и выражений по теме проек-
та, предоставляемые учащимся в помощь, примерные планы презента-
ций, анкеты и т. д. – указываются в приложениях к каждому проекту.
Итак, структура языковых проектов, выполняемых студентами техниче-
ских вузов в процессе изучения немецкого языка, выглядит следующим
образом:
1. Тип проекта
2. Цели проекта
3. Курс, семестр
4. Уровень обученности группы
5. Тема по программе
6. Форма
7. Координация
8. Проектное задание
9. Материалы
10. Рекомендуемая продолжительность проекта
11.Рекомендуемое количество участников
12.Ход проекта
13.Приложения
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »
