Межкультурный менеджмент. Пушных В.А - 95 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

95
Следующим этапом развития индивидуальных и групповых черт
является школа. Образовательная система индивидуалистских стран
ориентирована на развитие самостоятельности. Это заметно даже по по-
ведению учеников в классе. Каждый тянет руку и хочет поучаствовать
в беседе. Если возник вопрос, надо его задать. Самостоятельность и не-
зависимость способствуют тому, что ученики не стесняются выступать
перед незнакомой аудиторией, любят споры и открытые дискуссии.
Студент должен знать способы и методы получения новых знаний,
потому что ему надо будет учиться на протяжении всей своей жизни.
Он должен сам научиться справляться с новыми и неизвестными ситуа-
циями. В процессе образования студенту стараются привить навыки,
необходимые для карьерного роста
и работы в напряженной среде. Об-
разование дается человеку для того, чтобы он научился уверенно стоять
на своих ногах. Диплом дает чувство самоуважения и способствует
большему благосостоянию.
В коллективистской стране ученики не проявляют инициативу
в процессе обучения. Они ждут персонального обращения. Студенты
стесняются выступать перед большим количеством незнакомых людей
(потому
что это «не члены группы»), а особенно в отсутствии старшего
(учителя, куратора и т. д.). В классе избегают конфликтов и не любят
спорить, чтобы не обидеть своего товарища.
Цель образования – научить человека, что надо делать
в определенной ситуации, акцент делается на теорию. Образовательная
система ориентирована на передачу традиций и знаний,
необходимых
для того, чтобы в дальнейшем быть принятым в группу, стать ее полно-
ценным членом. Считается, что профессионализм приходит с возрастом.
Поэтому молодым людям довольно тяжело подниматься по карьерной
лестнице. Образование расценивается как единовременный процесс.
А диплом является признаком статуса, он создает привилегии и предос-
тавляет больше благ человеку. Статус гораздо
важнее, чем профессио-
нальные навыки, поэтому в коллективистских обществах существует
практика получения диплома незаконным путем (например, купить).
Для стран с культурой индивидуализма характерно беспристраст-
ное отношение учителя к ученику. Каждый ученик – это индивид, и не-
важно (в отличие от культуры коллективизма), к какой социальной
группе он принадлежит. У всех существуют
одинаковые права и обя-
занности. Студенты временно объединяются в группы, в основном для
выполнения поставленных задач, а не для поддержания отношений.
Любят выполнять индивидуальные задания, потому что каждый отвеча-
ет сам за себя.

Страницы