Категориально-системная методология в подготовке ученых. Разумов В.И. - 78 стр.

такие задачи решаются в теории динамических информационных                  3. Обобщенное представление противоречия
систем (ТДИС, ДИС). Существуют ДИС, обладающие 100% КПД                       в КМ развития объекта в активной среде
– это завершенные ДИС, для которых проблема противоречия ре-
шена. С учетом разработок в ТДИС моделирование систем и раз-               3.1. Понятие о направленных изменениях качества
работку проектов возможно реализовывать как конструирование              как процессе осуществления объектом свобод движения
новой или реструктуризацию существующей системы с учетом                                  в неоднородной среде
требований завершенной ДИС.                                                 Обратимся к вопросу, каким образом может рассмат-
      Таким образом, разработки в области ТДИС выводят на но-         риваться в СК тема свободы, прозвучавшая в античной Фл в
вый уровень культуры в моделировании, проектировании и управ-         трудах Левкиппа, Демокрита, Эпикура и получившая значи-
лении, где тема противоречия решается на уровне синтеза34.            тельное развитие в европейской Фл, особенно в сочинениях
                                                                      Фихте, Шеллинга, Шопенгауэра. Поэтому, опираясь на ска-
                    2.10. Выводы по главе 2                           занное выше, и в отличие от подхода, распространенного в
      Подведем итог и кратко сформулируем идеи, разработанные         статистической физике (изучающей системы, обладающие
в главе, сведя их в нижеследующий перечень:                           колоссальным числом степеней свободы [40, с. 13]), станем
• определен принцип противоречия, сформулированы его след-            рассматривать объекты, обладающие сравнительно не-
   ствия, построена КС описания противоречия;                         большим (в пределах трех десятков) количеством свобод
• противоречие выражено в виде тернарной структуры, намечена          (качественно определенных направлений для изменений).
   ее связь со способами количественной оценки противоречия;          Такой подход вполне приемлем для физики, к примеру,
• описан способ представления процессов (распределения/объеди-        Ю.М. Романовский ставит проблему об избранных степенях
   нения) противоречия на макро- и микроуровнях;                      свободы в самоорганизующихся системах [41].
• введено понятие КФ и показана его роль в образовании систем,              Выбор числа свобод и установление их конфигурации
   перераспределении противоречий в системах;                         в виде “фронта” развития объекта проведем в ходе разра-
• выделены телесный, процессный, реляционный аспекты проти-           ботки процедур системной интерпретации символов и схем
   воречия, когда его объекты – противоположности – соответст-        древней Фл. Известно, что распространенный в культуре Ки-
   венно суть: тела, процессы, отношения;                             тая символ ба гуа, или “восемь триграмм” – можно ассоции-
• построена и описана схема действия противоречия в НГ и ПГ;          ровать в пространстве со сторонами и полусторонами света.
• для информационных систем решена задача снятия противоре-           Будем рассуждать следующим образом. Пусть некий объект
   чия путем их конструирования на базе идеологии ТДИС.               способен на плоскости осуществлять движения в восьми на-
                                                                      правлениях (стороны и полустороны света), а поскольку он
                                                                      сам занимает вполне определенное место, то этим оказыва-
                                                                      ется занята еще одна – девятая свобода (центр символа).
                                                                      Относительно полученного нами образа сформулируем
                                                                      следующие три правила:
                                                                      1. Все объекты находятся в движении. Это движение пред-
      34
                                                                         ставляет собой:
         Работы в области ТДИС сосредоточены в сайт-учебном посо-        • механическое перемещение;
бии: Разумов В.И., Сизиков В.П. Математические и философские основы
ТДИС (http://newasp.omskreg.ru/tdis).
                                155                                                              156