Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 177 стр.

                          Заключение

      Управление человеческими ресурсами, их обучение, формиро-
вание требуемых навыков и поведенческих конструктов – процесс
сложный и продолжительный. Более того, так называемый тренинго-
вый эффект возникает не всегда сразу после окончания программы.
Закономерно возникает вопрос об эффективности тренинга. На ре-
зультативность тренинга влияют несколько факторов: мастерство
тренера; наличие качественной программы и ее реализация; заинтере-
сованность заказчика в применении результатов работы группы в
процессе деятельности организации; создание условий, при которых
участники тренинга смогут использовать свои «приобретения» на
практике; личная заинтересованность участников в применении полу-
ченных навыков в профессиональной деятельности и др.
      Исходя их вышесказанного очевидно, что тренинговая работа не
заканчивается по окончании программы тренинга. Целесообразнее
вести речь о психологическом сопровождении тренинговых групп.
Целью этой работы может стать мониторинг развития тренингового
эффекта и его закрепление как эффективного типа поведения и дея-
тельности.
      Можно выделить ключевые аспекты такого сопровождения:
      1. Организация должна поддерживать условия, в которых про-
текает деятельность ее сотрудников, т.е. условия не должны часто ме-
няться. Участники тренинга должны иметь возможность постоянно
отрабатывать эффективные формы деятельности в естественных, ра-
бочих, средовых условиях.
      2. Необходимо поддерживать участников тренинга в активно-
сти, направленной на использование новых приемов и способов дея-
тельности при решении ситуативных конкретных задач в контексте
профессиональной деятельности и повседневной жизни.
      3. Необходимо встраивать тренинг в общую систему жизнедея-
тельности, и участники тренинга должны чувствовать поддержку и со
стороны заказчика, и со стороны коллег, друзей.
      4. Не следует начинать тренинг, если нет конкретных задач
(особенно это касается корпоративного, внутрифирменного обуче-


                                177