Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 175 стр.

дого из участников члены группы делятся впечатлениями. Упражне-
ние длится до тех нор, пока все не побывают в центре круга.
     Шерринг:
      Что чувствовали участники – наблюдатели и сами танцую-
щие?
      Какие ассоциации возникли в связи с танцем центрального
участника?
      Как в нескольких слов можно охарактеризовать танец того
или иного члена группы?
      Каковы характерные особенности танцевальной экспрессии
участников?

     Упражнение 6. «Пригласите танцевать»
     Цели – актуализация межличностных отношений в группе, ис-
следование способов вхождения в контакт и выхода из контакта,
стимулирование активности и инициативы в установлении отноше-
ний с другими людьми.
     Продолжительность выполнения – 1,5–2 ч.
     Из группы по желанию выбирается один участник, испытываю-
щий трудности в установлении отношений с людьми. Остальные уча-
стники садятся в круг. Задача центрального участника – вступить с
каждым членом группы в контакт (пригласить на танец) и через неко-
торое время выйти из контакта. Задача партнера центрального участ-
ника – следовать чувствам «здесь и теперь». Задача остальных – на-
блюдать, отмечая наиболее характерные особенности взаимодействия
центрального участника с партнером.
     Шерринг:
      Какие чувства вы испытали «здесь и теперь»?
      Какая степень психологической близости была установлена
между партнерами в каждом отдельном случае?

     Упражнение 7. «Нарцисс и ручей»
     Цели – разрядка психоэмоционального напряжения, развитие
позитивных взаимоотношений, самопринятие и взаимопринятие.

                               175