Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 29 стр.

развития интеллекта, а в различных оценочных стереотипах и пред-
ставлениях о нормах поведения, в различном локусе контроля. Это
наглядно проявляется в ролевых играх, в различном понимании ис-
полняемых ролей, в дискуссии по проблемам образа жизни и пр. В
целом же группа должна быть однородной по уровню образования и
интеллекта.
       Возраст и опыт участников являются значимыми критерия-
ми комплектования группы и работы с ней. Активнее работает группа
с минимальным возрастным разбросом, т.е. люди примерно одного
поколения и одного жизненного опыта. Допустимые возрастные гра-
ницы – от 18 до 60 лет, оптимальные – от 20 до 40 лет. Группы фор-
мируют по признаку идентичности делового опыта.
       Пол также влияет на эффективность проведения тренинга.
Замечено, что однополые группы более вяло и менее интересно при-
нимают участие в тренинговых упражнениях, чем разнополые. Пси-
хологами-практиками подчеркивается целесообразность включения в
состав однополой мужской группы 1 – 2 женщин, а при обратном ва-
рианте 1 – 3 мужчин. Отмечается, что многих проблем можно избе-
жать, если в однополой группе руководитель противоположного пола.
      У американских психологов существует два главных принципа
комплектования групп: добровольность и информированность участ-
ников.
      Не рекомендуется включать в группы лиц, только что лечив-
шихся у психиатра, находящихся под наблюдением врача-психиатра,
чувствующих себя непригодными.
      Допустимая численность групп – от 6 до 25 человек, оптималь-
ная – от 8 до 12 человек.
      Не следует включать в группу лиц, находящихся в прямом под-
чинении. Лучше сформировать группу из однородных по профессии
участников. Чем выше формальный статус, тем выше и социометри-
ческий статус в группе. По А. Форвергу, руководители с более высо-
ким статусом легче усваивают поведенческие навыки тренинга, но в
России такая закономерность не выявлена.



                               29