ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
того "построенного обязательства", что операции регистрируются как по дебету, так и по кредиту, а из наличия
синтетического и аналитического учета.
Таким образом, заслугой новаторов является критика двойной бухгалтерии, а для исправления ее недостатков, каждый
из авторов вносил новые идеи, которые способствовали усовершенствованию принципов двойной записи.
Сторонники двойной бухгалтерии объединились в журнале "Счетоводство" (1888 – 1904) под руководством заслуженного
бухгалтера А.М. Вольфа. Он попытался создать философию учета, в основе которой находилось учение Чербони о
классификации хозяйственных функций на учредительные, исполнительные и заключительные, противопоставлял науку –
счетоведение практике – счетоводству. Вольф рассматривал науку об учете, как "хозяйственный путь, по которому
следовало вести данное предприятие, согласно с экономическими и юридическими требованиями", которая указывала
"путем счета и вычислений во всякое время положение предприятия и связь между действиями и вызывающими их
причинами".
Вольфу принадлежала классификация ценностей, ставшая потом обязательной для представителей петербургской
школы: 1) ценности вещественные; 2) деньги; 3) ценности условные. В связи с этим он выделял три группы счетов:
имущества, услуг, расчетов.
Вольф сумел противопоставить натиску Езерского и его последователей научные принципы учета, а догматизму
практиков, считавших, что учет – это совокупность приемов, направленных на облегчение записей, – идею о том, что самое
важное, не как мы учитываем, а зачем ведется учет.
Последователем А.М. Вольфа был В.Д. Белов, который развивал теорию учета. Он проследил связи бухгалтерии с
другими дисциплинами, показал общие стороны и отличия между ними. Методы бухгалтерского учета он отождествлял с
методами кино, рассматривая проверку, как кадр киноленты, а весь учет, как увлекательный фильм. Он разграничивал
инвентарь и баланс, считая, что баланс – это вывод из книг, а инвентарь – опись с натуры, с помощью которого можно
уточнить баланс.
Вальденберг Э.Г. уделял внимание вопросам истории бухгалтерского вопроса и методике обучения учету.
Барац С.М. видел задачу науки в построении отчетов, а природу двойной записи сводил к движению ценностей и к
обмену эквивалентами. Барац был сторонником ведения хронологической записи, обосновывая свой взгляд необходимостью
видеть в одном месте счетную формулу хозяйственной операции, быстрого наведения справок об операциях любого
определенного дня и контроля систематической записи. Заслугой Бараца было введение понятия времени в систему учета, он
связывал отчетный период и расходы предприятия.
Журнал "Счетоводство" объединял не только ученых – бухгалтеров, жителей столицы, но и других городов России:
К.Г. Щетинина-Какуева (Москва), М.Я. Батенькова (г. Нижний Новгород), А.А. Беретти (г. Владимир), А.З. Попова (г.
Харьков), Н.И. Попова (г. Красноярск), И.П. Руссияна (г. Одесса). Самым талантливым был Л.И. Гомберг – член-корреспон-
дент Академического общества бухгалтеров в Париже и действительный член Международной Ассоциации бухгалтеров. Все
экономические дисциплины он делил на две группы: социально-экономические и частнохозяйственные. В свою очередь
частнохозяйственные он делил на три:
1) экономическая техника или экономическая морфология – изучала средства экономической активности; 2) организация и
экономическая администрация – предусматривала планы организации учета, статистики и контроля, изучала проблемы
организации; 3) экономология – исследовала феномены экономической деятельности, подчиняя их заранее установленным
правилам. Предметом экономологии являлась хозяйственная деятельность предприятия, она делилась на анатомию
предприятия, изучающую состояние хозяйственных средств, и физиологию, изучающую поведение хозяйства.
Гомберг считал, что цели бухгалтерского учета в экономологии заключались в точном определении и систематизации
бухгалтерских категорий, систематическом изучении развития экономических процессов. Экономология включала
следующие разделы: 1) оценка; 2) инвентарь; 3) смета; 4) бухгалтерия; 5) отчетность; 6) контроль. Гомберг связывал оценку
с целями учета и дал одну из первых классификаций видов оценок: 1) первоначальная; 2) рыночная; 3) восстановительная; 4)
номинальная; 5) экспертная; 6) для памяти; 7) остаточная; 8) правовая. Гомберг был автором оригинального метода
последующей (рыночной) калькуляции, сущность которого заключалась в следующем: из всей валовой выручки от
реализации готовой продукции вычиталась себестоимость отходов, и сумма полученной прибыли, и таким образом,
определялась сумма затрат на производство основной продукции. Далее из валовой выручки от реализации готовой
продукции вычиталась сумма затрат и определялась сумма прибыли от реализации основной продукции. Затем эта сумма
делилась на число калькуляционных единиц и определялась прибыль, приходящаяся на одну единицу. Из стоимости товаров
каждого калькулируемого вида вычитали величину полученной прибыли и определяли себестоимость единицы каждого
изделия. За это предложение Гомберг получил золотую медаль во Франции. Русская бухгалтерия, благодаря трудам
Гомберга, вышла на мировую арену и стала оказывать достаточно сильное влияние на европейский учет.
Под влиянием споров традиционалистов и новаторов, идей участников журнала "Счетоводство" сформировалось
поколение бухгалтеров, которые создали две школы в русском учете – петербургскую и московскую.
Главой петербургской школы бухгалтеров был Е.Е. Сиверс. В теории учета он выделял две части: теорию учета и теорию
книг, где излагалась методика ведения различных регистров. Теория книг трактовалась Сиверсом как наука о методах
бухгалтерского учета. Он был автором меновой теории, сущность которой заключалась в том, что в основе двойной
записи лежит обмен благами. Исходя из позиции меновой теории, Сиверс группировал все хозяйственные обороты,
трактуемые как меновые, причем присвоение прибыли рассматривалось как обмен ценностей на "права" собственника.
Положение о мене как о причине двойной записи приводило к выводу, что баланс являлся следствием счетов. Отсюда
вытекало положение о независимости баланса от инвентаря. Обучение студентов должно было строиться по схеме от
счета к балансу, что соответствовало практической последовательности и теории возникновения баланса.
Сиверс дал детальную классификацию счетов:
I. Вещественные счета: 1) основные; 2) переходные (калькуляционные) – а) заготовок; б) сооружений; в) производства.
II. Личные счета: 1) предпринимательского капитала – а) основные; б) переходные (результативные); 2) ссудного
капитала – а) счета лиц и учреждений; б) счета кредитных запасов.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- …
- следующая ›
- последняя »
