Реформирование системы школьного образования в 1958-1964 гг. (на материалах Куйбышевской области). Романова Г.А. - 12 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

менным участником Всероссийских туристических слетов; во-вторых,
крепко сплотился педагогический и ученический коллектив школы; в-
третьих, самые отъявленные хулиганы стали первыми помощниками ди-
ректора в предупреждении дисциплинарных нарушений.
23
В регионе были другие примеры хорошей работы по воспитанию под-
растающего поколения. Например, интересной была пионерская жизнь в
Ставропольской школе №3. Пионеры 6 класса, проведя сбор, посвященный
летчикам-героям, ходили на аэродром и даже летали на самолете.
24
В Домашкинской средней школе Утевского района выделили неболь-
шую комнату, которая по инициативе учителя истории Виданова М.П. бы-
ла превращена в музей. Написана история села Домашки. В селе, где в го-
ды гражданской войны формировался красный партизанский отряд, был
воздвигнут обелиск, за которым школьники постоянно ухаживали.
На уроках в этой школе широко использовался краеведческий матери-
ал, что вызывало огромный интерес у учащихся, многие из которых сами
участвовали в сборе и обработке сведений из жизни родного села.
25
Значительную работу провели школьники в связи с пребыванием в
Большой Царевщине И.Е. Репина, А.М. Горького, Ф.И. Шаляпина. По за-
данию Института мировой литературы АН СССР школьниками был собран
материал о писателе Скитальце (С.Г. Петрове), который навещал своих
братьев Аркадия и Валерия Петровых – учителей Царевщинской школы.
26
Все эти мероприятия способствовали сплочению детского коллектива,
побуждали интерес к знаниям, чувство интернационализма и патриотизма
и объективно складывались в стройную систему воспитательной работы,
которая являлась важной задачей всего народного образования.
В марте 1959 года прошли выборы в местные Советы депутатов тру-
дящихся. На первой сессии областного Совета трудящихся были избраны и
приступили к практической деятельности комиссии по народному образо-
ванию. В рассматриваемый период председателем постоянной комиссии
была Рыбкина Т.А.
Члены комиссии совместно с работниками облоно изучали работу
районных и городских отделов народного образования с последующим об-
суждением. Заседания часто проводились с выездом в конкретный район.
Депутаты посещали уроки в школах. Особенно их интересовали уроки
труда, химии и физики. В годы перестройки системы народного образова-
ния именно этим учебным дисциплинам уделялось особое внимание. Чле-
ны комиссии бывали и на производственных участках, животноводческих
фермах колхозов, где проходили практику школьники. Круг вопросов, рас-
сматриваемых депутатами-членами комиссии, был разнообразен и затра-
гивал практически все стороны реформирования школы: состояние все-
обуча, материально-технической базы школ, работы школ рабочей и сель-
ской молодежи, групп продленного дня, школ-интернатов, организация го-
рячего питания в школах и работа буфетов, подвоз учащихся, создание и
12

Страницы