Реформирование системы школьного образования в 1958-1964 гг. (на материалах Куйбышевской области). Романова Г.А. - 14 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

Приведенные данные свидетельствуют о совпадении процессов, про-
исходящих в сфере образования Куйбышевской области и в целом по Рос-
сии. Правда, можно отметить, что в нашей области был несколько ниже
рост средних школ по сравнению с показателями по РСФСР. Это объясня-
ется недооценкой общего среднего образования, о которой писали авторы
историко-экономического очерка «Куйбышевская область».
29
На наш
взгляд, данный факт также вызван социально-экономическими особенно-
стями области. Ее бурно растущая в эти годы промышленность требовала
пополнения рабочих рук за счет школьной молодежи, которая стремилась
к возможно более ранней самостоятельности. Кроме того, по закону о все-
обуче предусматривалась значительная корректировка соотношения
удельного веса общеобразовательных школ в сторону увеличения 8-
летних. Этот процесс мы и наблюдаем в исследуемый период в Куйбышев-
ской области.
Организация различного типа школ и групп продленного дня
19 мая 1959 года ЦК КПСС и Совет Министров СССР приняли специ-
альное постановление «О мерах по развитию школ-интернатов в 1959-
1965 гг.»
30
В нем предусматривалось увеличение этого нового типа учеб-
но-воспитательных учреждений с целью довести к 1965 году число уча-
щихся в них до 2,5 млн. человек. Предполагалось, что со временем количе-
ство родителей, желающих воспитывать своих детей в этих школах будет
возрастать.
Еще в 1958 году на Всесоюзном совещании хлопкоробов Н.С. Хрущев
заявлял: «Надо посоветовать кроме жилых домов, больниц, еще строить
школы-интернаты. … Стройте школы-интернаты, приглашайте к себе учи-
телей и воспитателей, с помощью их воспитывайте подрастающее поколе-
ние. Это важно не только для правильного коммунистического воспитания
детей, но и для того, чтобы дать возможность их родителям в полную меру
сил работать на производстве».
31
15 февраля 1960 года вышло Постановление ЦК КПСС и Совета Ми-
нистров СССР «Об организации школ с продленным днем».
32
Там указы-
валось, что наряду со школами-интернатами нужно создавать для детей и
подростков школы с продленным днем, в которых дети должны были на-
ходиться под присмотром.
В Куйбышевской области создание школ-интернатов и групп про-
дленного дня базировалась на вполне прагматических основаниях. Главной
задачей всей системы образования тогда было выполнение всеобуча, пла-
ны которого постоянно срывались. Чиновники от образования видели вы-
ход в создании школьных интернатов, которые, как мыслилось, избавят
нерасторопные исполкомы от проблемы доставки сельских детей в школы
14

Страницы