Задания для самостоятельной работы по курсу "Современный русский язык". Рыбачева Л.В. - 11 стр.

                                         11
бы ва л мн ог о раз в (И н дия, Бирма
                                    , Кита
                                         й). 9. В (аэроп орт) он да
                                                                  л
(тел ег ра
         мма , жен а).

           ВО П Р О С Ы К Т Е М Е «Т ИП Ы С К Л О Н Е Н ИЯ ИМ Ё Н
                           С У Щ Е С Т ВИТ Е Л Ь Н Ы Х »
1. Ч тон азы ва
              ется скл он ен ием имен сущ ествител ь н ы х?
2. Какие тип ы скл он ен ия сущ ествител ь н ы х имею тся в русском язы ке?
3. В каких тип а х скл он ен ия есть ва  риа н ты п адежн ы х окон чаний, чем эти
вариан ты отл ичаю тся друг от друг а?
4. Как измен яю тся сущ ествител ь н ы е, имею щ ие л ишь форму
мн ожествен н ог очисл а?
5. Расскажите он ескл он яемы х сущ ествител ь н ы х.
                          П Р А К Т ИЧ Е С К А Я Ч А С Т Ь
З адание 1. В ы п иш ите из п редлож ений имена сущ ествительны е п о тип ам
склоненияв именительном п адеж е. П одчеркнитеп оказатель склоненияи укаж ите
род сущ ествительны х.
1. Ю жн ая степ ь , без кон ц аи края, тян ул ась н авсе кон ц ы света(А. Ф адеев).
2. Э то бы л одо п оездки (Д . Г ран ин ). 3. С ол н ц е садил ось в л уг а
                                                                          х
(К . П аустовский). 4. Я обещ а  л одн ой г а  зете н а п исать стать ю оЧ ехове
(К . П аустовский). 5. М арг аритаВ асил ь евн а    , н азы вал ан а
                                                                   сп о фамил иям (А.
Ал ексеев). 6. Л ю ди бы л и г отовы н ап одвиг (С . С ерг еев-Ц ен ский). 7. Л ето
вся семь я п роводил ав деревн е (В . В ересаев).

З адание 2. Н иж е даны       варианты   п адеж ны х форм некоторы х имен
сущ ествительны х. К аково различие меж ду этими вариантами? К каким тип ам
склоненияотносятсяданны еименасущ ествительны е?
       И н сп екторы — ин сп ектора, ц ехи — ц еха  , л агери — л агеря, учител я
— учител и, хл еба— хл ебы ; зубы — зубь я, л исты — л исть я;
       М н ог о сн ег а— мн ог о сн ег у, ма
                                           л о са
                                                хара— ма    л о сахару, н ет чая —
н ет чаю , куп и сы ра— куп и сы ру, н ет шума— мн ог о шуму из н ичег о.

З адание 3. В ы п олните морфологический разб ор имен сущ ествительны х в
п редлож ениях п о схеме: 1) начальная форма (им. п ад. ед. ч.); 2) разряд п о
з начению (соб ственное или нариц ательное, конкретное или аб страктное,
соб ирательное или вещ ественное); 3) одуш евленное или неодуш евленное; 4) род;
5) число; 6) п адеж ;7) склонение; 8) каким членом п редлож енияявляется.

А. 1. В этой комн а   те Л еон ид устроил стол овую (М . Г орь кий). 2. Кон ец
этой беседы очен ь п амятен мн е (М . Г орь кий). 3. Н а крик ег о н а        ча ли
собирать ся л ю ди (И . Акса ков). 4. Ч ерез три дн я ребятап ошл и в школ у
(И . Аксаков). 5. С отн иков закры л г л аза(В . Бы ков). 6. Т ут, в М оскве, И ван
Ан тон ович вп ервы е п очувствовал себя чел овеком (С . Крутил ин ).
Б. 1. Н икол ай С трел ь ц ов п риеха л н астан ц ию зачас до п риходап оезда      .
Бы л о окол о девяти утра. Н едавн о п рошел л ег кий дождь , и н ап утях п а   хл о
н е так, как обы чн о (М . Ш ол охов). 2. В ечерел о, н ебо п о-п режн ему бы л о
п окры тотучами. Теп л ы й ветер сл а  бошумел в береза   х (В . В ересаев).