Методические рекомендации по созданию вузовско-академического учебно-научного центра эколого-географического профиля. Рычко О.К - 17 стр.

                                     17
как заранее невозможно учесть все возникающие у студентов вопросы.
После проведения этих занятий студенты должны быть готовы к самостоя-
тельной исследовательской работе по изученной теме.
    3. На лабораторных    занятиях, выполняемых в компьютерном классе,
решается большое число географических задач, имеющих практическую на-
правленность, задач на моделирование. Студенты получают большой опыт,
так как возрастает общее число решаемых задач по сравнению с традицион-
ными методами.
    4. Студенты выполняют самостоятельную работу по закреплению изу-
ченного материала,   часть   часов   для   этого отводится в компьютерном
классе. Наличие локальной сети позволяет организовать групповую работу.
    5. Контроль за    изученным материалом осуществляется как традици-
онными методами (экзамен, зачет), так и с помощью ВТ (контролирующие
программы, программы-тесты). Причем,       текущий контроль должен осущест-
вляться в основном с помощью компьютеров, а в качестве итогового          кон-
троля по данной теме применяются традиционные методы.
    6. Сбор материала    на полевых практиках проводится традиционными
методами, а камеральная обработка - при помощи НИТ.
    7. При написании курсовых и дипломных работ по географии также от-
крываются широкие возможности использования компьютеров как для обра-
ботки материала, так и для его сбора. Предполагается широко использовать
глобальную компьютерную сеть internet, позволяющую расширить информа-
ционную базу.
        Реализация данной концепции будет опираться на материальную ба-
зу создаваемого в ОГУ центра информационных технологий.