Составители:
Рубрика:
13
– 1-й уровень характеризуется интуитивными ощущениями менед-
жера-исследователя о противоречиях в СЭС;
– 2-й уровень – описание проблемы в соответствии с принятыми
правилами;
– 3-й уровень – отработка проблемы по целям и стратегии фирмы,
поиск новых форм и разработка проектов.
Таким образом, можно утверждать, что исследование базируется на
следующих трех методологических принципах:
– выявление проблемы;
– принцип оценки (важности, объективности, актуальности, слож-
ности и т. п.);
– принцип распознавания (сравнение, классификации, определение
степени новизны).
Процесс исследования – это последовательность этапов его осуще-
ствления, комбинация и последовательность различных процедур, вы-
бор и сочетание приоритетов. Очень часто в процессе исследования
используется разработка гипотезы.
5.6. Объект исследования
Объектом исследования является СУ, а основополагающим ее эле-
ментом – человек, деятельность которого определяет особенности всех
процессов функционирования и развития управляемой СЭС, отличаю-
щие их от технических систем.
1. Нестационарность (изменчивость во времени) отдельных парамет-
ров системы и стохастичность (случайность) ее поведения.
2. Уникальность и непредсказуемость поведения системы в конкрет-
ных условиях (благодаря наличию активного элемента у системы про-
является как бы "свобода воли"), но в то же время наличие у системы
предельных возможностей, определяемых имеющимися ресурсами (эле-
ментами, их свойствами) и характерными для определенного типа сис-
тем структурными связями.
3. Способность изменять свою структуру, сохраняя целостность и
формировать варианты поведения.
4. Способность противостоять разрушающим систему воздействиям
и даже иметь тенденцию к самоорганизации и развитию (если ее не
подавлять искусственными средствами) и, как следствие:
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- …
- следующая ›
- последняя »
