ВУЗ:
Составители:
12
внешние связи, причинные и иные зависимости. Все содержащиеся в теории положения и выводы
обоснованы, доказаны.
Структуру теории образуют понятия, суждения, законы, научные положения, учения, идеи
и другие элементы.
Понятие – это мысль, отражающая существенные и необходимые признаки определенного
множества предметов или явлений.
Категория – общее, фундаментальное понятие, отражающее наиболее существенные
свойства и отношения предметов и явлений. Категории бывают философскими, общенаучными и
относящимися к отдельной отрасли науки. Примеры категорий в экономических науках: цена,
финансы, кредит.
Научный термин – это слово или сочетание слов, обозначающее понятие, применяемое в
науке. Совокупность понятий (терминов), которые используются в определенной науке, образует
ее понятийный аппарат.
Суждение – это мысль, в которой утверждается или отрицается что-либо.
Принцип – это сходные положения какой-либо отрасли науки. Они являются начальной
формой систематизации знаний (аксиомы евклидовой геометрии, постулат Бора в квантовой
механике и т. д.).
Аксиома – это положение, которое является исходным, недоказуемым, и из которого по
установленным правилам выводятся другие положения. Логическими аксиомами являются,
например, закон тождества, закон противоречия, закон исключения третьего.
Закон – положение, выражающее всеобщий ход вещей в какой-либо области;
высказывание относительно того, каким образом что-либо является необходимым или
происходит с необходимостью. Законы объективны и выражают наиболее существенные,
устойчивые, причинно обусловленные связи и отношения между явлениями и процессами. Законы
могут быть классифицированы по различным основаниям. Так, по основным сферам реальности
можно выделить законы природы, общества, мышления и познания; по объему действия –
всеобщие, общие и частные. Научный закон – это знание, формулируемое людьми в понятиях,
которое, однако, имеет свое основание в природе, объективном мире.
Положение – научное утверждение, сформулированная мысль.
Учение - совокупность теоретических положений о какой-либо области явлений
действительности. Например,
Идея – это:
1) новое интуитивное объяснение события или явления;
2) определяющее стержневое положение в теории.
Концепция – это система теоретических взглядов, объединенных научной идеей
(научными идеями); основная мысль.
Эмпирический уровень исследования характеризуется преобладанием чувственного
познания (изучения внешнего мира посредством органов чувств). На этом уровне формы
теоретического познания присутствуют, но имеют подчиненное значение. Взаимодействие
эмпирического и теоретического уровней исследования заключается в том, что:
0) совокупность фактов составляет практическую основу теории или гипотезы;
0) факты могут подтверждать теорию или опровергать ее;
0) научный факт всегда пронизан теорией, поскольку он не может быть сформулирован
без системы понятий, истолкован без теоретических представлений;
0) эмпирическое исследование в современной науке предопределяется, направляется
теорией.
Формирование теоретического уровня наука приводит к качественному изменению
эмпирического уровня. Если до формирования теории эмпирический материал, послуживший её
предпосылкой, получался на базе обыденного опыта и естественного языка, то с выходом на
теоретический уровень он "видится" сквозь призму смысла теоретических концепций, которые
начинают направлять постановку экспериментов и наблюдений - основных методов
эмпирического исследования.
Структуру эмпирического уровня исследования составляют факты, эмпирические
обобщения и законы (зависимости).
Понятие «факт» употребляется в нескольких значениях: объективное событие, результат,
относящийся к объективной реальности (факт действительности) либо к сфере сознания и
познания (факт сознания); 2) знание о каком-либо событии, явлении, достоверность которого
внешние связи, причинные и иные зависимости. Все содержащиеся в теории положения и выводы обоснованы, доказаны. Структуру теории образуют понятия, суждения, законы, научные положения, учения, идеи и другие элементы. Понятие – это мысль, отражающая существенные и необходимые признаки определенного множества предметов или явлений. Категория – общее, фундаментальное понятие, отражающее наиболее существенные свойства и отношения предметов и явлений. Категории бывают философскими, общенаучными и относящимися к отдельной отрасли науки. Примеры категорий в экономических науках: цена, финансы, кредит. Научный термин – это слово или сочетание слов, обозначающее понятие, применяемое в науке. Совокупность понятий (терминов), которые используются в определенной науке, образует ее понятийный аппарат. Суждение – это мысль, в которой утверждается или отрицается что-либо. Принцип – это сходные положения какой-либо отрасли науки. Они являются начальной формой систематизации знаний (аксиомы евклидовой геометрии, постулат Бора в квантовой механике и т. д.). Аксиома – это положение, которое является исходным, недоказуемым, и из которого по установленным правилам выводятся другие положения. Логическими аксиомами являются, например, закон тождества, закон противоречия, закон исключения третьего. Закон – положение, выражающее всеобщий ход вещей в какой-либо области; высказывание относительно того, каким образом что-либо является необходимым или происходит с необходимостью. Законы объективны и выражают наиболее существенные, устойчивые, причинно обусловленные связи и отношения между явлениями и процессами. Законы могут быть классифицированы по различным основаниям. Так, по основным сферам реальности можно выделить законы природы, общества, мышления и познания; по объему действия – всеобщие, общие и частные. Научный закон – это знание, формулируемое людьми в понятиях, которое, однако, имеет свое основание в природе, объективном мире. Положение – научное утверждение, сформулированная мысль. Учение - совокупность теоретических положений о какой-либо области явлений действительности. Например, Идея – это: 1) новое интуитивное объяснение события или явления; 2) определяющее стержневое положение в теории. Концепция – это система теоретических взглядов, объединенных научной идеей (научными идеями); основная мысль. Эмпирический уровень исследования характеризуется преобладанием чувственного познания (изучения внешнего мира посредством органов чувств). На этом уровне формы теоретического познания присутствуют, но имеют подчиненное значение. Взаимодействие эмпирического и теоретического уровней исследования заключается в том, что: 0) совокупность фактов составляет практическую основу теории или гипотезы; 0) факты могут подтверждать теорию или опровергать ее; 0) научный факт всегда пронизан теорией, поскольку он не может быть сформулирован без системы понятий, истолкован без теоретических представлений; 0) эмпирическое исследование в современной науке предопределяется, направляется теорией. Формирование теоретического уровня наука приводит к качественному изменению эмпирического уровня. Если до формирования теории эмпирический материал, послуживший её предпосылкой, получался на базе обыденного опыта и естественного языка, то с выходом на теоретический уровень он "видится" сквозь призму смысла теоретических концепций, которые начинают направлять постановку экспериментов и наблюдений - основных методов эмпирического исследования. Структуру эмпирического уровня исследования составляют факты, эмпирические обобщения и законы (зависимости). Понятие «факт» употребляется в нескольких значениях: объективное событие, результат, относящийся к объективной реальности (факт действительности) либо к сфере сознания и познания (факт сознания); 2) знание о каком-либо событии, явлении, достоверность которого 12
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »