Практические задания для СРС по курсу "Введение в языкознание" (для студентов специальности "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации"). Сажинова Г.З. - 15 стр.

3. Выделите слова, в которых имеется связь                  6. Из данных ниже слов выберите пары, имевшие
между современным значением слова и его                     когда-то          общий           корень,        но
внутренней формой:                                          деэтимологизировавшиеся:
Русский                                                     завтрак, гарь, точка, гора, утро, колея, дуть,
    Стрелять,     чайник,     земляника,   веретено,        сокровище, нож, горница, перст, гром, подушка,
    отдушина, резец, песец, скалка, олово, крошево,         кров, колесо, нить, заноза, зеркало, басня, девать,
    бремя, капля, рыло, опушка, пустырь, частокол,          шило, горло, баян, стык, созерцать, делить,
    преступление.                                           ожерелье, разведка, упругий, вонь, восток,
Английский                                                  перчатка, доля, жар, сутки, течь, грянуть, обоняние,
   worker, outburst, newspaper, always, lovely,             пружина.
  nightly, farewell, breakdown, window, snowdrop,
  sweetheart, reaction, Sunday, skilful.                    7. Из перечисленных ниже слов составьте группы, в
                                                            которых слова объединялись бы на основе какого-
4. Объясните, какой семантический признак                   либо признака. Составьте аналогичный список на
положен в основу каждого из этих названий.1                 изучаемом языке.
плетень – частокол – ограда                                 плечо, ходить, лужа, ехать, нога, почва, звезда,
перчатки – рукавицы                                         вода, кино, бегать, земля, носить, флаг, брести,
клюв – рыло                                                 лазить, голова, река, луна, озеро, носиться, поезд,
сад – роща                                                  театр, ползать, возить, чесать, шапка.
постель – логово
5. Слова, перечисленные ниже, существовали в
древнерусском языке.2 Некоторые производные от
них сохранились. Назовите их производные                                 Тема: Лексикография
велий (означало: большой)                                                Контрольные вопросы
перст (палец)                                                 1. Что такое лексикография? Каковы ее цели и
вага (вес, тяжесть)                                              задачи?
шелом (шлем)                                                  2. В чем разница между словарями понятий и
                                                                 лингвистическими словарями? Как иначе
1
                                                                 называются эти два типа словарей?
    Задача №44 из сб. «200 задач…»
2
    Задача №43, там же
                                                       15