Анатомия, физиология и патология органа зрения. Самаль И.Н. - 127 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

127
Для учеников с низкой остротой зрения рекомендуется исполь-
зовать тетради и прописи с широкой строкой и дополнительной раз-
линовкой. Между строками надо оставлять широкие промежутки. Не
рекомендуется писать на тонкой, глянцевой бумаге.
Оптимальное расстояние между глазами и объектами зри-
тельной работы для детей младшего школьного возраста с мио-
пией и глаукомой
составляет 24 см, для старших школьников - от
30 до 35 см. При остроте зрения 0,06 – 0,2 это расстояние сокра-
щается до 17 – 25 см, при остроте зрения 0,01 – 0,05 – до 3 – 12 см.
Слабовидящие школьники, наклоняясь при чтении и письме, за-
теняют рабочую поверхность, освещенность страницы при этом
снижается. Так, если при чтении текста на расстоянии 33 см от
глаз, освещенность на странице книги
составляет 650 лк (мини-
мально допустимый уровень), то на расстоянии 10 смвсего 150
лк. Увеличить освещенность на рабочем месте можно, используя
местное освещение с помощью лампы накаливания.
Для слабовидящих детей важна степень равномерности ос-
вещения рабочей поверхности. Недопустима большая разница в
яркости между рабочей поверхностью и окружающим простран-
ством. Это приводит к повышенному
утомлению и снижению
зрительной работоспособности.
Для данной категории детей должны использоваться учебные
пособия с более крупными буквами, для меньшего напряжения глаз
при работе. Материал должен быть четким, точным, ярким и кра-
сочным, без излишней детализации. Контрастность изображений
в учебных пособиях и оптико-электронных приборах должна на-
ходиться в пределах 60 – 100%, а насыщенность цветовых тонов
должна составлять 0,8 – 1,0. Предпочтительнее использовать чер-
ные изображения на белом или желтом фоне и наоборот.
Исследованиями установлено, что при миопии и косогла-
зии дети меньше обращают внимание на цвет, а больше на фор-
му предмета.
Для дошкольников и школьников с нарушением цветовосп-
риятия необходимо строго продумывать цветовые сочетания при
одновременном предъявлении. Приемлемо
написание ручкой
зелёного, чёрного и красного цвета.
     Для учеников с низкой остротой зрения рекомендуется исполь-
зовать тетради и прописи с широкой строкой и дополнительной раз-
линовкой. Между строками надо оставлять широкие промежутки. Не
рекомендуется писать на тонкой, глянцевой бумаге.
     Оптимальное расстояние между глазами и объектами зри-
тельной работы для детей младшего школьного возраста с мио-
пией и глаукомой составляет 24 см, для старших школьников - от
30 до 35 см. При остроте зрения 0,06 – 0,2 это расстояние сокра-
щается до 17 – 25 см, при остроте зрения 0,01 – 0,05 – до 3 – 12 см.
Слабовидящие школьники, наклоняясь при чтении и письме, за-
теняют рабочую поверхность, освещенность страницы при этом
снижается. Так, если при чтении текста на расстоянии 33 см от
глаз, освещенность на странице книги составляет 650 лк (мини-
мально допустимый уровень), то на расстоянии 10 см – всего 150
лк. Увеличить освещенность на рабочем месте можно, используя
местное освещение с помощью лампы накаливания.
     Для слабовидящих детей важна степень равномерности ос-
вещения рабочей поверхности. Недопустима большая разница в
яркости между рабочей поверхностью и окружающим простран-
ством. Это приводит к повышенному утомлению и снижению
зрительной работоспособности.
     Для данной категории детей должны использоваться учебные
пособия с более крупными буквами, для меньшего напряжения глаз
при работе. Материал должен быть четким, точным, ярким и кра-
сочным, без излишней детализации. Контрастность изображений
в учебных пособиях и оптико-электронных приборах должна на-
ходиться в пределах 60 – 100%, а насыщенность цветовых тонов
должна составлять 0,8 – 1,0. Предпочтительнее использовать чер-
ные изображения на белом или желтом фоне и наоборот.
      Исследованиями установлено, что при миопии и косогла-
зии дети меньше обращают внимание на цвет, а больше на фор-
му предмета.
     Для дошкольников и школьников с нарушением цветовосп-
риятия необходимо строго продумывать цветовые сочетания при
одновременном предъявлении. Приемлемо написание ручкой
зелёного, чёрного и красного цвета.
                                                          127