Анатомия, физиология и патология органа зрения. Самаль И.Н. - 125 стр.

     Использование дневного света должно быть максимальным. Од-
нако даже при соблюдении всех приведенных выше условий одного ес-
тественного освещения учебных помещений бывает недостаточно, и
возникает необходимость в дополнительном освещении.
     Необходимо помнить, что освещение для детей с нарушени-
ем зрения должно быть не только достаточным в количествен-
ном отношении, но и высококачественным.
     Искусственное освещение обеспечивается искусственными
источниками света: электрическими лампами накаливания или
газоразрядными лампами (например, люминесцентными). Оно
позволяет создать постоянные уровни освещенности на рабочем
месте, легко регулируется. В то же время искусственное освеще-
ние имеет ряд недостатков: слепящая яркость ламп, специфичес-
кий спектр светового потока, зачастую искажающий цвет окру-
жающих предметов, пульсация освещенности при использовании
газоразрядных ламп, а также общая монотонность освещения.
      В учебных помещениях предусматривается преимуществен-
но люминесцентное освещение с использованием ламп: ЛБ, ЛХБ,
ЛЕЦ. При этом создаются более эффективные условия для вос-
приятия цветов, что особенно важно для слабовидящих детей,
так как способность различать цвета у них снижена.
     Допускается использование ламп накаливания.
     Предусматривается освещение классной доски. Зеркальные
светильники размещаются выше верхнего края доски на 0,3 м и
на 0,6 м в сторону класса перед доской.
     В учебных кабинетах, лабораториях уровень освещенности
должен составлять не менее 500 ЛК.
     В предыдущие годы для школ слабовидящих было рекомен-
довано общее люминесцентное освещение лампами, белого све-
та с минимальной освещенностью в классах 400 лк (А. В. Рослав-
цев, 1954).
     В дальнейшем были предложены рекомендации к устрой-
ству искусственного освещения и повышению освещенности до
1000 – 1500 лк (В. И. Белецкая, 1968).
     В работе Т.В. Криворучко, В.А. Лониной, Е.И. Блиновой и
др. (2003) приводятся дифференцированные нормы уровней ос-
                                                        125