Анатомия, физиология и патология органа зрения. Самаль И.Н. - 123 стр.

мально использоваться во всех помещениях, где длительное время
находятся дети. Интересно отметить, что при длительном существен-
ном недостатке естественного освещения нарушаются биоритмы орга-
низма, которые синхронизированы с суточной и годовой динамикой
световой среды на Земле.
     Степень освещенности в помещениях детских образователь-
ных учреждений в дневное время зависит от облачности, раз-
личной высоты стояния солнца, а также от размеров окон, их
расположения и глубины помещения.
     Для суждения об уровне естественной освещенности пользу-
ются коэффициентом естественной освещенности и световым
коэффициентом. Вследствие изменчивости естественного осве-
щения в помещениях оно характеризуется относительной вели-
чиной – коэффициентом естественной освещенности (КЕО).
     Коэффициент естественной освещенности представляет
собой отношение освещенности внутри помещения к освещен-
ности в тот же момент под открытым небом. Согласно гигиени-
ческим требованиям в учебных помещениях на расстоянии 1 м от
стены, противоположной световым проемам, КЕО должен быть
1,5 % . Для учебных помещений школ слабовидящих и слепых
детей коэффициент должен быть не менее 2,5%.
     Световым коэффициентом называют отношение за-
стекленной площади окон к площади пола. Для учебных поме-
щений этот коэффициент должен составлять 1:5, для прочих по-
мещений – 1:8. Чтобы освещенность классов была достаточной,
глубина их не должна превосходить расстояние от верхнего края
окна до пола более чем в 2 раза. Нижний край окон при этом
должен быть на уровне парт; ширину и толщину оконных рам и
переплетов следует максимально уменьшить.
     Парты в классах располагаются так, чтобы окна находились
слева от них, и тень от пишущей руки не падала на бумагу. Окна
не должны находиться позади парт (из-за возможного образова-
ния тени от головы и туловища на рабочей поверхности), а так-
же впереди парт (чтобы яркий солнечный свет не слепил глаза).
     Для устранения препятствий к проникновению в помеще-
ния детских образовательных учреждений дневного света необ-
                                                        123