Темы и методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по курсам истории зарубежных литератур XVII - XIX вв. Сашина Е.В. - 97 стр.

     Федоров Ф.П. Романтический художественный мир: пространство и
время. – Рига, 1988.
               Вопросы и задания для самоконтроля
      - Какую роль в формировании философии романтиков (Новалиса,
Ф. Шлегеля, в частности) играло «Наукоучение» Фихте?
      - Каким образом Новалис понимает этимологизирование?
      - Раскройте смысл понятия «слово-заклятие» (по Новалису).
      - Что подразумевают романтики под трансцендентальной поэзией?
      - Прочтите фрагменты Новалиса: 1) Поэзия на деле есть абсолютно-
реальное. Это средоточие моей философии. Чем больше поэзии, тем
ближе к действительности; 2) Поэзия – героиня философии. Философия
поднимает поэзию до значения основного принципа. Она помогает нам
познать ценность поэзии. Философия есть теория поэзии. Она
показывает нам, что есть поэзия, - поэзия есть все и вся; 3) Разобщение
поэта и мыслителя – только видимость, и оно в ущерб обоим. Это знак
болезни и болезненных обстоятельств; 4) Поэт постигает природу лучше,
чем разум ученого; 5) Жизнь есть нечто подобное цвету, звуку силе.
Романтик изучает жизнь так же, как живописец, музыкант и физик
изучают цвет, звук и силу. Тщательное изучение жизни образует
романтика, подобно тому как тщательно изучение цвета, формы, звука
и силы образует живописца, музыканта и механика; 6) Самым чудесным
и вечным феноменом является наше собственное бытие. Величайшей
тайной для человека является он сам; 7) Магия. (Мистическая
грамматика). Магия целиком отлична от философии и составляет
особый мир – науку-искусство. Магическая астрономия, грамматика,
философия, религия, химия и др. Учение о взаимопредставляемости
универсума. Учение об эманации (персонифицированная эманация); 8)
Место души там, где соприкасаются внутренний и внешний миры, где
они проникают друг в друга. Оно в каждой точке проникновения; 9)
Обычный предмет и идеал, взаимно насыщаясь, образуют единый
чудесный идеал; 10) Мы связаны со всеми частями универсума, равно
как и с прошлым и с будущим. Выбор наиболее важной и действенной
связи зависит от направления и длительности нашего внимания; 11) Как мало
люди воспитывают в себе тотальное молчаливое внимание ко всему
происходящему внутри и извне в каждый момент. Внимание – мать гения,
по замечанию Бонне; 12) В философии нет ни малейшей реальности в
собственном смысле слова; 13) Построение языка сознания.
Совершенствование выражения. Готовность говорить с самим собой.
Наша мысль – двойной язык – наше восприятие – симпатия; 14) О

                                                                  97