ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
424
валось фундаментальное методологическое (и мировоззренческое) значение
этой категории для всего обществознания.
Структура общественно - экономической формации.
Раскрывая структуру формации, ученые анализировали такие ее со-
ставляющие, как "общественные отношения", "базис и надстройка", "сферы
общественной жизни", "образ жизни", "культура", "социальное управление",
"социальные общности", «тип личности" и др.
Особенно значимым в этой связи оказался
анализ генезиса, сущности и
роли в социальной жизни общественных отношений, на чем следует остано-
виться особо.
Исходное - понимание человека как существа деятельно-практическо-
го, производящего, и жизни общества как, прежде всего практической. А это
требовало раскрытия понятий "деятельность" и "практика". Особенно интен-
сивно проблема деятельности и роли деятельностного подхода в социальной
философии разрабатывалась у нас в 70-80=е годы. По мнению
Э.Г.Юдина, автора одной из наиболее глубоких работ по данной про-
блеме, категория деятельности играет ключевую, методологически централь-
ную роль (Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. - М., 1978,
с.
266), ибо позволяет выявить принципиальную специфику человеческо-
го отношения к миру
. Более широкое, родовое понятие - "активность" (дея-
тельность - один из видов активности). Активность, полагают исследователи,
существеннейшее свойство всего сущего, ее источник - движение, взаимо-
действие, отражение. Говорят о физическом, химическом, биологическом и
социальном типе активности; различаются они по степени организованности
соответствующих видов материи.
Деятельность - высший тип активности, это целеполагающая актив-
ность. Обладая
сознанием, человек обладает и способностью ставить перед
собою цели и бороться за их осуществление в ходе своей деятельности. В це-
ли мысленно предвосхищаются результат деятельности, пути его достиже-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 423
- 424
- 425
- 426
- 427
- …
- следующая ›
- последняя »
