Философия. Учебное пособие. Щукин Ю.М. - 426 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

425
ния, средства, с помощью которых он достигается. Цели субъективны по
форме, ибо возникают в сознании людей, но объективны по своему содержа-
нию, поскольку порождаютсяпотребностями и интересами людей, которые
формируются на определенном социально-историческом базисе и подтвер-
ждают свою объективную природу общественно-исторической практикой.
Практика же - это такой вид деятельности, который имеет
дело с чувствен-
ными, т.е. реально существующими предметами, в силу чего ее еще называ-
ют чувственно-предметной деятельностью. Предметность же здесь представ-
лена как теми реальными (материальными) предметами, на которые направ-
лена деятельность, так и теми, которые являются ее продуктами. В отличие
от практики духовно-теоретическая деятельность имеет дело
не с материаль-
ными, а с мысленными объектами - с понятиями, доказательствами, концеп-
циями и т.д. Она также предметна, но под предметностью здесь понимается
заключенное в этих объектах объективное содержание, являющееся отраже-
нием материального мира и полученное в процессе духовной деятельности.
Будучи самостоятельными видами деятельности, практическая и ду-
ховная деятельность в
реальной жизни дополняют друг друга, благодаря че-
му возможны такие их сочетания, как искусство, религия, воспитательно-
педагогическая деятельность. В совокупности эти (и некоторые другие) соче-
тания образуют "духовно-практическое освоение мира" (Маркс), поскольку в
них речь идет не только о формировании (в определенном направлении) соз-
нания людей (духовная деятельность), но
и об определенном воздействии
субъекта деятельности как на внешний материал (например, работа скульп-
тора), так и на стиль и стереотипы поведения людей, что свидетельствует
уже о деятельности практической. Да и собственно практическая деятель-
ность невозможна без участия духовного фактора, ибо и она основывается на
целеполагании.
Исследователи полагают, что все это, однако
, не отменяет принци-
пиальной значимости практики в системе всей человеческой деятельности, ее
определяющей роли во всех других проявлениях жизнедеятельности че-

Страницы