Философия. Учебное пособие. Щукин Ю.М. - 427 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

426
ловека. Благодаря практике человек активно-деятельным образом включается
в непосредственное, прямое взаимодействие с объективной реальностью (в
духовной деятельности это взаимодействие носит косвенный, опосредован-
ный характер). Поэтому практика несет в себе всеобщие черты материально-
го мира и является моделью для всех других видов деятельности.
Поясняя эту мысль, говорят, во-первых, о том
, что практика выступает
в качестве "матрицы" всех других видов деятельности уже потому, что чело-
век начинает с практической, а точнее - с материально-производственной
деятельности, направленной на удовлетворение его самых насущных жиз-
ненных потребностей - в пище, одежде, жилище и т.д. Все другие виды дея-
тельности развертываются на этом материальном базисе
и в той или иной
мере обусловливаются им.
Во-вторых, благодаря практике уясняется природа той предметности, о
которой речь шла выше. В аспекте практики человек рассматривается не аб-
страктно, как лишь духовное существо (Гегель), а как предметно-чувс-
твенное существо, наделенное "сущностными силами" (т.е. потребностями и
способностями), которые вполне материальны
по своему происхождению, и
реализоваться могут лишь материальным, предметным образом. Реализуя же
свои развивающиеся "сущностные силы", человек на базе природной пред-
метности создает "вторую природу", мир социальной предметности, или
культуру, выражая в ней себя как производящее и мыслящее существо.
И, в-третьих - говоря о практике применительно к социальной фило-
софии,
имеют в виду глобальный масштаб этого понятия: под практикой по-
нимается не просто активность отдельных индивидов, а прежде всего сово-
купная чувственно-предметная деятельность всего человечества в его исто-
рическом развитии. Это - общественно-историческая практика, предс-
тавленная двумя своими основными видами - "обработкой природы людьми"
(материально-производственная деятельность) и "обработкой людей
людьми"
(социально-преобразующая деятельность).

Страницы