Технологические основы социально-культурной деятельности. Секретова Л.В. - 7 стр.

Нормативная база, информационное и ресурсное обеспечение социально-      Тема 11. Технологии информационно-просветительной
культурного проектирования. Особенности проектирования и реализации               и рекламной деятельности в сфере культуры и досуга.
социокультурных технологий в учреждениях различного типа (библиотеч-            Цели и направления информационно-просветительной деятельно-
ного, клубного, образовательного, учреждений искусства, спортивно-       сти. Информация, ее свойства и виды: социальная, культурная, политиче-
оздоровительного, реабилитационного, музеях и заповедниках, сфере ту-    ская, научная, художественная, техническая, экономическая, экологическая
ризма, масс-медиа). Мониторинг, диагностика и проектирование социо-      и др. Признаки информационно-просветительной деятельности: интенсив-
культурных процессов в сфере досуга. Социально-культурное проектиро-     ность содержания, доступность, свободный характер, отсутствие жесткой
вание и особенности внедрения инноваций в практику.                      регламентации, возможность для внедрения современных популяризатор-
                                                                         ских методик. Формы информационно-просветительной деятельности:
Тема 9. Специфика и содержание этнонаправленных технологий.              лекции, беседы, доклады, диспуты, кинолектории, чтения, народные уни-
       Этническая природа социально-культурных процессов. Роль этнопе-   верситеты, кружки, школы, выставки и др. Приемы ораторского искусства
дагогики в современной теории и практике социально-культурной деятель-   и их роль в информационно-просветительской деятельности. Условия эф-
ности. Этнопедагогические механизмы передачи от поколения духовно-       фективности информационно-просветительной деятельности: изучение
нравственных ценностей и идеалов народа, стереотипов и моделей поведе-   информационных потребностей, дифференцированный подход к различ-
ния. Экологическое воспитание и народная педагогика. Традиционные        ным группам населения, учет общественного мнения, использование ак-
формы воспитания детей у русских и других народов России. Этнопедаго-    тивных форм, опора на диалог. Технология создания информационного
гические функции детского фольклора, народных игр, традиционных          банка данных. Демонстрационные технологии. Технологии избирательных
праздников и обрядов, народного художественного творчества. Творче-      кампаний. Рекламно-информационное обеспечение социально-культурной
ские, развивающие, обучающие, рекреативные этнокультурные технологии
                                                                         деятельности.
на различных ступенях гуманитарного, художественного образования в
допрофессиональном образовании (детский сад, школа, учреждения до-
полнительного образования), базовом профессиональном образовании (ву-
                                                                         Тема 12. Массмедийные технологии: назначение, специфика,
зы и средние специальные учебные заведения), системе повышения квали-             тенденции развития.
фикации. Национально-культурные и культурно-образовательные центры,             Связь техники и культуры в развитии средств массовой коммуника-
воскресные школы, студии, общественные организации и объединения.        ции. Понятия «массмедиа», «мультимедиа». Новая философия применения
                                                                         персональных компьютеров. Предназначение мультимедийных техноло-
Тема 10. Современные технологии разработки межнациональных               гий. Специфика культурных продуктов и услуг мультимедийных техноло-
         культурных программ развития культуры и досуга.                 гий. Гипертекст и гипермедиа. Мультимедиа как источник инноваций в
      Характеристика этнического состава населения Российской Федера-    разработке образовательных, художественно-зрелищных, развлекательно-
ции и этнической специфики местного региона. Взаимосвязь между поня-     игровых, реабилитационных и других технологий. Медиаобразование и
тиями «социальное» и «культурное», «этнос» и «нация». Объективная и      дистанционное обучение. Медиадосуг и экология экранной культуры. Роль
субъективная природа межнациональных отношений. Субъекты и объекты       и значение мультимедийных технологий в социально-культурной деятель-
межнациональных отношений в социокультурной сфере. Актуализация          ности.
национальных форм традиционной культуры и общечеловеческих ценно-
стей. Право на сохранение и развитие культурно-национальной самобыт-     Тема 13. Технологии общения и коммуникации в социально-
ности народов и иных этнических общностей, проживающих на террито-                культурной деятельности.
рии РФ, в Основах законодательства Российской Федерации о культуре.            Понятия «коммуникация» и «общение». Технологии общения и
Основные направления и формы восстановления и развития этнокультур-      коммуникации как универсальные инструменты в политической, экономи-
ного взаимодействия. Практика и перспективы межнационального куль-       ческой и социально-культурной сфере. Механизм коммуникационных тех-
турного сотрудничества. Доктрина культуры мира как составная часть со-   нологий. Технологии вербальной и невербальной коммуникации. Элемен-
циально-культурной деятельности.                                         ты коммуникации: «проксемика», «кинетика», «параязык». Виды и уровни

                                  13                                                                       14