Психология управления. Семенов В.Г. - 52 стр.

                                                        Учебно-методическое управление ДВГУ
борьба мотивов при образовании замысла проекта, процесс воображения и влияние
прошлого опыта.
       Психологический анализ стадии планирования проекта. В самых разных видах
и формах человеческой активности прогнозирование будущего является важнейшей
предпосылкой успешной деятельности. Прогнозирующее моделирование ситуаций
обеспечивает возможность настроенности на предполагаемую деятельность, которая
реализует спрограммированную систему действий, направленных на достижение цели в
ожидаемых условиях.
       Но человек далеко не всегда обладает необходимыми знаниями о вероятностной
структуре различных компонентов ситуации, в которой ему предстоит работать. В таких
случаях моделирование будущей ситуации и программирование предстоящих действий
осуществляется в условиях неопределённости, носят вероятностный характер.
       Процесс планирования предполагает, во-первых, отражение тенденций развития
тех явлений, на которые направлена деятельность; во-вторых, предвидение того, как эти
явления или предметы изменяются в результате воздействия на них.
       Благодаря программирующему аппарату мозга строится модель не только того, что
происходит в данный текущий момент, но и того, что должно произойти. Эта
своеобразная деятельность мозга была названа “экстраполяцией будущего“ или
“антиципацией“.
       Аналитическая работа ума действует посредством направляющих идей, контуров
будущих планов, замыслов возможных альтернатив осуществления идеи и в процессе
такой умственной деятельности необходимо равновесие между свободой, определяющей
нахождение новых, свежих решений и определённостью, дающей основу такому поиску.
       Процесс осознанного регулирования выступает как процесс сознательной
активности, обладающей огромным творческим потенциалом. Человек активно и
творчески использует информацию об условиях деятельности, о возможных способах её
осуществления и о себе самом для оптимального построения своей деятельности на всех
этапах её осуществления.
       Психологическим механизмом, осуществляющим процесс планирования проекта,
является рефлексия. Существует целый спектр значений понятия “рефлексия“. Чаще всего
в философской литературе под рефлексией понимается обращение познания на себя,
мышление о мышлении. Рефлексия может трактоваться как осмысление своих
собственных действий и их законов. Обычно рефлексию определяют как осознание
субъектом средств и оснований собственной деятельности. Осознавая свои действия и их
основания, мы рассматриваем их как объекты особого рода, становимся по отношению к
ним свободны, можем изменить их, заменить, усовершенствовать. В этом и заключается
основная роль рефлексивного уровня в мышлении.
       Сталкиваясь с задачей на этапе планирования проекта, человек либо пытается
использовать уже известный ему способ (соотнесение настоящих условий с прежним
способом), либо пытается разработать новый способ (соотнесение настоящих условий с
возможным способом) – все это действия ”в уме“,
       Цель проекта, которая ставится непосредственно самими организаторами, требует
конкретизации и осмысления. Задачи, с помощью которых становится возможным
достижение поставленной цели, образуются в поле психической реальности создателей
проекта как пути достижения поставленной цели и анализируются. В процессе анализа в
сознании разработчиков формируются образы возможных состояний действительности
проекта и соотносятся с его целью. Таким образом, объективная структура проблемной
ситуации предполагает для человека формирование в сознании её содержания.
       Психологический анализ стадии реализации проекта. Как производственный
процесс в целом, так и процессы, обеспечивающие условия для его развития, динамичны.

      Изменения в них происходят с определённой степенью вероятности, поэтому в
управлении теми или иными объектами необходим учёт влияния различных факторов на
запланированный ход производственного процесса. Таким образом, в самом общем случае
                                         52