ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
целостный сенсомоторный навык, обеспечивающий сложную речемысли
тельную деятельность – письменную речь.
Психологическая структура письменной речи достаточно сложна.
Первым и основным компонентом процесса письменной речи является
звуковой анализ слова, предполагающий умение выделять отдельные звуки из
звучащего слова и превращать их в устойчивые фонемы. Вторым компонентом,
входящим в процесс письменной речи, является операция соотнесения каждого
выделенного из слова звука с соответствующей ему буквой. Наконец, третьим
звеном является перешифровка зрительного представления буквы в адекватные
ей графические начертания, реализуемые, в свою очередь, посредством
комплекса последовательных движений.
Психологическая структура письменной речи во многом определяется
психофизиологической основой указанных выше основных звеньев
(компонентов) процесса письменной деятельности [25; 27].
Экспериментальными исследованиями установлено, что
психофизиологической основой речи и речевых процессов является совместная
работа слухового и речедвигательного анализаторов [27]. Исходя из этого,
полноценный анализ звучащего слова требует участия кинестетических
механизмов. Кроме того, анализ слова, помимо выделения и уточнения звуков
на основе акустических и кинестетических афферентаций, предполагает еще и
операцию установления звукового состава слова и последовательности звуков в
слове. При этом выделенные звуки необходимо еще и сохранять в
кратковременной памяти. Только после этого выделенный из слова и
уточненный звук может быть перешифрован в букву. В этом звене акта
письменной речи принимает участие процесс зрительного восприятия и
восприятия пространства и пространственных отношений.
Согласно концепции А. Р. Лурии и Л. С. Цветковой, письменная речь как
вид речевой деятельности включает ряд уровней или фаз. Рассмотрим их
внутреннее содержание и составляющие эти уровни операции анализаторов [24;
44].
11
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »
