ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Таблица 2 – Типология специфических ошибок студентов
Вид ошибки % от общего количества
специфических ошибок
Орфографическая (13%)
1. Правописание корней и приставок 7%
2. Правописание н и нн в причастиях и именах
прилагательных
4%
3. Правописание частиц не и ни 2%
Грамматическая (54%)
1. Правописание падежных окончаний имен
существительных, прилагательных, числительных
45%
2. Глагольное управление 7%
3. Употребление причастных, деепричастных оборотов 1%
4. Управление при однородных членах предложения 1%
Стилистическая и лексическая (33%)
1. Нарушение лексической сочетаемости 12%
2. Употребление слова без учета его семантики 10%
3. Функционально-стилевая принадлежность слова 9
4. Речевая избыточность, речевая недостаточность 2%
Структурные элементы текста и их языковое оформление (61%)
1. Неполное раскрытие темы. 12%
2. Неумение формулировать основную мысль,
аргументировать свои мысли
21%
3. Неумение обеспечивать внутритекстовую связность 8%
4. Неумение оформлять текст структурно и логически
правильно, членить его на абзацы
1%
5. Неумение саморедактировать текст 17%
6. Несоблюдение требуемого уровня официальности 2%
Таблица 3 – Упорядоченная и нормированная статистика ошибок студентов
Вид ошибки Частота специфических
ошибок, %
Ранг проблемы Накопленная
сумма частоты
ошибок, %
Структурные 37,9 1 37,9
Грамматические 33,5 2 71,4
Стилистические и
лексические
20,5 3 91,9
Орфографические 8,1 4 100,0
По накопленной частоте ошибок строится кумулята статистики ошибок и
проводится граница Парето-решения (80%), отсекающая область
первостепенных (важных, острых) проблем, требующих безотлагательного
решения, от области проблем второстепенных.
43
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- …
- следующая ›
- последняя »
