Психолингвистика. Исследование и психологическая коррекция письменной речи - 59 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

- роль письменной речи в обучении велика, так как она позволяет

сохранить языковые и фонетические знания, служит надежным инструментом

мышления, стимулирует говорение, слушание и чтение;

- при формировании компетенций письменной речи могут быть

использованы разнообразные методы и приемы развития письменной речи с

учетом формируемых умений: беседы и анкеты, опрос; контрольные задания и

индивидуальные обучающие ситуации на занятиях, при выполнении

самостоятельной работы; наблюдение за студентами на занятиях, в ситуациях,

контролируемых явно, и в ситуациях, когда они не знают о контроле над ними.

Диагностика и психологическая коррекция письменной речи,

выполненная в процессе преподавания дисциплины «Русский язык и культура

речи», помогает повысить мотивацию и уровень сформированности

письменной речи у студентов.

Для конкретизации задач обучения письменной речи необходимо

принимать во внимание требования образовательных стандартов и рабочих

программ, структуру учебного процесса.

Одна часть методов и методических инструментов психолингвистики

может применяться в часы занятий, предусмотренных учебным планом и

рабочей программой дисциплины «Русский язык и культура речи», т.е.

диагностика и психологическая коррекция встраиваются в учебный процесс.

Другая часть методов и методических инструментов психолингвистики

реализуется на базе психологической службы Южно-Российского

государственного университета экономики и сервиса.