Психолингвистика. Исследование и психологическая коррекция письменной речи - 60 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

Список использованных источников

1. Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в

обучении детей. Психодиагностические таблицы. Психодиагностические

методики. Коррекционные упражнения. – М.: Издательство "Ось-89", 1997. –

224 с.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура

речи. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

3. Выготский Л. С. Мышление и речь // Собр. Соч.: в 6 т. – М, 1982. - Т.

4. Выготский Н.В. Психологические особенности обучения письму детей

младшего школьного возраста // Вопросы психологии. – 1998. – №6. – С.64.

5. Горбенко И.А. Деятельность словесного творчества как условие

мотивации овладения письменной речью младшими школьниками. В сб.:

Материалы 43 научной конференции. – Хабаровск, 1997, вып. 2.

6. Горбенко И.А. Мотивация письменной речи младших школьников, ее

формирование и изучение: Учебно-методическое пособие // Под ред.

Е.В. Опеваловой. – Комсомольск-на-Амуре, 1999.

7. Горбенко И.А. Мотивация речевой деятельности как инновационный

подход в обучении русскому языку младших школьников. В сб.: Управление в

образовании: теория, практика, перспективы. – Хабаровск, 1996.

8. Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М.: Просвещение, 1958.

9. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. – М.: Наука, 1982.

10.Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. –

3-е изд., испр. – М.: Дело, 2001.

11. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. – М., 2001.

12.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб., 2000.

13.Культура русской речи: Учебник для вузов / Под ред. проф.

Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2001.

14.Комаров К.В. Методика обучения русскому языку в школе для детей с

тяжелыми нарушениями речи. – М., 1982.