ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
тренируемого типа памяти) слова, услышав (увидев) каждое слово,
представляйте себе внешний вид данного предмета, его вкус, запах, звуки,
которые он может издавать, и т.п. Например, зубная паста на вид белая и
блестящая, с мятным запахом и вкусом острым и сладким одновременно".
Бумага Гнездо Кот Колесо
Палка
Шерсть Телега Волосы Роза
Платок
Сапог Палец Лимонад Слон
Поцелуй
Фильм Блин Счастье Слеза
Ботинок
Птица Автобус Доктор Мороженое
В качестве предварительной тренировки можно предложить студентам сначала
описывать вслух вызываемые при помощи чувств образы и лишь после этого
переходить к работе "только в уме".
Упражнение № 5. «Оживление»
К этому упражнению желательно переходить после того, как будут
хорошо освоены предыдущие, т.к. оно требует сформированное умение
переводить информацию в зрительный образ (навыка визуализации) и особой
концентрации внимания, вызываемой осознанностью восприятия.
Предложите студентам представить себе какой-либо предмет. После того, как
образ создан, попросите их "оживить" картинку, т.е. чтобы предмет начал
двигаться, жить своей жизнью в воображении. Пусть студенты расскажут друг
другу. Затем подводится итог, чей рассказ оказался самым интересным.
Упражнение выполняется сначала с закрытыми глазами, а потом с открытыми.
Всего на различных занятиях предлагается для достижения хорошего
результата оживить 50 живых существ и 100 предметов. Все приведенные выше
упражнения способствуют записи информации, что необходимо для
95
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- …
- следующая ›
- последняя »
