ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
КОРЗИНУ. Корзина вылетает из реки на берег. Вы подходите, отламываете
один край — получается РАСЧЕСКА. Вы. берете ее и начинаете расчесывать
свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло стекает и остаются волосы,
торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно и вы. берете РЕЗИНКУ и
стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда она
падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ».
Сначала пусть студенты пытаются представить рассказ, составленный
психологом, затем практикуются сами, придумывая рассказ (используются
другие слова) и делясь им друг с другом. На заключительном этапе —
диктуются слова, а они, самостоятельно воображая, запоминают их.
Постепенно количество слов, предназначенных для запоминания,
увеличивается,
Задача психолога во всей этой работе — привести подобную запись,
упорядочение и извлечение материала из памяти в устойчивый навык работы с
информацией.
Затем можно остановиться непосредственно на запоминании терминов по
специальности.
Упражнение № 10. «Запоминание стихов»
Любой текст можно представить мысленными образами, на этом и основана
предлагаемая техника запоминания, которой следует обучать студентов.
Крокодильчики мои,
Цветики речные!
Что глядите на меня
Прямо как родные?
Припоминаешь?
Это кем хрустите вы
В день веселый мая,
Средь нескушанной травы
99
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- …
- следующая ›
- последняя »
