Учебно-методический комплекс по базовой лингвистической подготовке (Практика устной и письменной речи. Первый иностранный язык). Шамне Н.Л - 37 стр.

     колебаний, на пройден-   пользуемых       грамматические мо-    жет повторить, перефра-   скую цепочку. Ис-
     ные темы (общебыто-      моделей, свя-    дели и слова, очень   зируя то, что было ска-   пользует логические
     вая тематика, текущие    занных с наи-    заметно исправляет    зано другими, чтобы       связки типа though,
     события).                более предска-   ошибки, особенно в    подтвердить взаимопо-     however, nevertheless
                              зуемыми    си-   длинных отрезках      нимание.                  etc.
                              туациями.        неподготовленной
                                               речи.

                                  2-й уровень (65 баллов) – “удовлетворительно”
13      Использует элемен-       Использует        Может объяс-        Может отвечать на    Может связы-
     тарные модели предло-    некоторые про- няться с помощью вопросы и реагировать вать группы слов
     жений с заученными       стые конструк- очень        коротких на простые высказыва- простыми связками
     наизусть      фразами,   ции правильно, предложений, пау- ния. Понимает разговор and, but, because, so.
     группами слов, чтобы     но системати- зы, неуверенность, в общем, но редко в дос-
     передать ограниченную    чески    делает ошибки очень за- таточной мере для того,
     информацию,     касаю-   грубые ошибки метны.                  чтобы самому поддер-
     щуюся простых быто-      (в элементар-                         жать разговор.
     вых ситуаций.            ных моделях).

                                 1-й уровень (50 баллов) – “неудовлетворительно”
10      Владеет ограничен-        Показывает       Может произ-        Может задавать и            Может связы-
     ным набором слов и       элементарное      носить очень корот- отвечать на вопросы о      вать   слова     или
     простых фраз, относя-    владение    не- кие, изолированные, себе. Может общаться на      группы слов с по-
     щихся к личности и       сколькими про- заранее заготовлен- элементарном уровне, но       мощью элементар-
     описывающих конкрет-     стыми грамма- ные фразы, делая общение полностью за-             ных связок and, but.
     ные ситуации.            тическими мо- большие паузы для висит от повторения, пе-
                              делями и при- поиска нужных слов рефразирования и ис-
                              мерами,      за- и моделей, прогова- правления ошибок.
                              ученными наи- ривания менее зна-

                                                         37