Информатика 10-11. Книга 1. Теория (с задачами и решениями). Шауцукова Л.З. - 252 стр.

Средства новых информационных технологий — это программно-аппаратные средства и
устройства, функционирующие на базе ком-пьютерной техники, а также современные
средства и системы информационного обмена, обеспечивающие операции по сбору,
созданию, накоплению, хранению, обработке и передачи информации.


    Рассмотрим основные перспективные направления использования СНИТ в
образовании [52, 53].

    1. Автоматизированные обучающие системы (АОС) — комплексы
программно-технических и учебно-методических средств, обеспечивающих
активную учебную деятельность. АОС обеспечивают не только обучение конкретным
знаниям, но и проверку ответов учащихся, возможность подсказки, занимательность
изучаемого материала и др.

    АОС представляют собой сложные человеко-машинные системы, в которых
объединяется в одно целое ряд дисциплин: дидактика (научно обосновываются цели,
содержание, закономерности и принципы обучения); психология (учитываются
особенности характера и душевный склад обучаемого); моделирование, машинная
графика и др.

    Основное средство взаимодействия обучаемого с АОС — диалог. Диалогом с
обучающей системой может управлять как сам обучаемый, так и система. В первом случае
обучаемый сам определяет режим своей работы с АОС, выбирая способ изучения
материала, который соответствует его индивидуальным способностям. Во втором случае
методику и способ изучения материала выбирает система, предъявляя обучаемому в
соответствии со сценарием кадры учебного материала и вопросы к ним. Свои ответы
обучаемый вводит в систему, которая истолковывает для себя их смысл и выдает
сообщение о характере ответа. В зависимости от степени правильности ответа, либо от
вопросов обучаемого система организует запуск тех или иных путей сценария обучения,
выбирая стратегию обучения и приспосабливаясь к уровню знаний обучаемого.

    2. Экспертные обучающие системы (ЭОС). Реализуют обучающие функции и
содержат знания из определенной достаточно узкой предметной области. ЭОС
располагают возможностями пояснения стратегии и тактики решения задачи изучаемой
предметной области и обеспечивают контроль уровня знаний, умений и навыков с
диагностикой ошибок по результатам обучения.

    3. Учебные базы данных (УБД) и учебные базы знаний (УБЗ),
ориентированные на некоторую предметную область. УБД позволяют формировать
наборы данных для заданной учебной задачи и осуществлять выбор, сортировку, анализ и
обработку содержащейся в этих наборах информации. В УБЗ, как правило, содержатся
описание основных понятий предметной области, стратегия и тактика решения задач;
комплекс предлагаемых упражнений, примеров и задач предметной области, а также
перечень возможных ошибок обучаемого и информация для их исправления; база данных,
содержащая перечень методических приемов и организационных форм обучения.

    4. Системы Мультимедиа. Позволяют реализовать интенсивные методы и
формы обучения, повысить мотивацию обучения за счет применения современных
средств обработки аудиовизуальной информации, повысить уровень эмоционального