Компетентностно-ориентированные задания в системе высшего образования. Шехонин А.А - 59 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

Университет ИТМО | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

59
Возможные
сложности
использования
Пути преодоления выделенных сложностей
Приоритетное
использование
преподавателями
традиционных
средств и форм
обучения
- Повышение квалификации преподавателей по
организации проектной деятельности обучающихся
- Создание условий, стимулирующих включение в
профессиональную деятельность преподавателя
организацию исследовательских проектов студентов,
совместных проектов студентов и преподавателей,
студентов и социальных партнеров университета
- Разработка дидактических (сборников проектных
заданий по различным предметам и на
межпредметном
содержании) и методических
материалов
Дефицит
аудиторного
времени
- Оптимизация учебного процесса за счет проведения
межпредметных проектов, активизации
самостоятельной работы студентов, привлечения
социальных партнеров
- Разработка курсов по выбору, факультативов,
подключение работы СНО (студенческого научного
общества)
- Создание дистанционного ресурса управления
проектной деятельностью студентов
Недостаточная
мотивация
студентов
- Учет познавательных интересов студентов
- Рассмотрение социально и личностно значимых
проблем
- Использование современных ИКТ
ВЗВЕШЕННЫЕ ГРАФЫ И АЛГОРИТМЫ ПОИСКА
КРАТЧАЙШЕГО ПУТИ
(Авторы: Будько М.Б., Будько М.Ю.)
Компетентностно-ориентированное задание
по дисциплине «Дискретная математика»
для студентов 1 курса ИКВО направления 090900
«Информационная безопасность»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность
Определение оптимальных (по критериям расстояния, стоимости и
т.д.) маршрутов имеет широкое практическое применение, например, в

Страницы