Составители:
98
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Байденко В.И. Болонский процесс: середина пути. – М., 2005.
2.
Доклад международной комиссии по образованию, представленный
ЮНЕСКО «Образование: сокрытое сокровище». – М.: ЮНЕСКО,
1997.
3.
Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата
образования // Высшее образование сегодня. 2005. № 11.
4.
Ефремова Н.Ф. Формирование и оценивание компетенций в
образовании. – Ростов-на-Дону, «Аркол», 2010.
5.
Компетентностный подход в педагогическом образовании:
Коллективная монография / Под ред. проф. В.А. Козырева и проф.
Н.Ф. Радионовой. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2004.
6.
Компетенции в образовании: опыт проектирования: сборник
научных трудов / под ред. Хуторского А.В. – М.: «ИНЭК», 2007.
7.
Лисицына Л.С., Лямин А.В., Шехонин А.А. Разработка рабочих
программ дисциплин (модулей) в составе основных образовательных
программ, реализующих ФГОС ВПО. – СПб: НИУ ИТМО, 2013.
8.
Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление,
развитие и реализация. – М., 2002.
9.
Татур Ю. Г. Как повысить объективность измерения и оценки
результатов образования // Высшее образование в России. – 2010. -
№ 5. – С. 22 – 31.
